| | |
| | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| 29.01.2026 | Хор | Урок-практикум как основная форма обучения труду младших школьников |
| 29.01.2026 | Хор | 2. Теоретические и методические аспекты развития связной речи младших школьников в процессе работы над творческим пересказом |
| | | |
| | | |
| 29.01.2026 | Хор | Теоретические и методические аспекты формирования орфографического навыка у младших школьников |
| 29.01.2026 | Хор | Теоретические и методические основы развития речи младших школьников в процессе работы над темой: « Антонимы». |
| 29.01.2026 | Хор | Цифровые средства обучения изобразительному искусству младших школьников |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| 29.01.2026 | Хор | Наглядные методы обучения маладших школьников изобразительному искусству |
| | | |
| | | |
| | | |
| 29.01.2026 | Отл | Теоретические основы изучения имен прилагательных в начальных классах |