| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ПК-1 - способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам |
| | Методика организации учебного процесса | 2 | Весна | |
| | Теория и методы преподавания иностранных языков | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-2 - способностью формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики |
| | Инновационные образовательные технологии в преподавании иностранных языков | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение иностранным языкам с применением ИКТ | 3 | Осень | |
 | Компетенция: ПК-3 - способностью руководить исследовательской работой обучающихся |
| | педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика организации учебного процесса | 2 | Весна | |
| | Теория и методы преподавания иностранных языков | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-4 - готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность |
| | преддипломная практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | педагогическая практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-5 - способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолингвистика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социолингвистика | 2 | Весна | |
| | Общее языкознание | 2 | Весна | Сформирована |
| | Дискурс и дискурсивный анализ | 2 | Весна | Сформирована |
| | Лингвистическая антропология | 2 | Весна | |
| | Культурные традиции и стереотипы | 2 | Весна | |
| | Теория и практика перевода | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы межкультурной коммуникации в учебном процессе | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-6 - готовностью использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Взаимосвязь языка и стиля | 3 | Осень | Сформирована |
| | Лингвистический анализ текста | 3 | Осень | |
| | Теория понимания и герменевтика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Коммуникология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 2 | Весна | Сформирована |
| | Речевая деятельность общества | 2 | Весна | |