| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.1 - Знает приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации |
| | Педагогика профессионального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.2 - Умеет применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики, выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью выполнения
научного исследования |
| | Педагогика профессионального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.3 - Владеет действиями по соблюдению правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики в условиях реальных педагогических ситуаций; действиями (умениями) по осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов всех уровней образования |
| | Педагогика профессионального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.1 - Знает особенности педагогической деятельности; требования к субъектам педагогической деятельности; результаты научных исследований в сфере педагогической деятельности |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.2 - Умеет использовать современные специальные научные знания и результаты исследований для выбора методов в педагогической деятельности |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.3 - Владеет методами, формами и средствами педагогической деятельности; осуществляет их выбор в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.1 - Знать: современные концепции и технологии профессионального образования, содержание организационно-методического сопровождения; способы развития профессионально-педагогической компетентности педагогов |
| | Педагогика профессионального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.2 - Уметь эффективно взаимодействовать с участниками образовательного процесса в целях формирования у них компетенций в области дошкольного и дополнительного образования, осуществлять организационно-методическое сопровождение профессионального обучения и дополнительного профессионального образования |
| | Педагогика профессионального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.3 - Владеть методами, формами и современными средствами, в том числе цифровыми (виртуальными) профессиональной подготовки и переподготовки педагогических кадров, навыками анализа образовательных потребностей педагогических работников, способами мониторинга их профессиональных затруднений в реализуемых профессиональных программах в области дошкольного и дополнительного образования |
| | Педагогика профессионального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.1 - Знает способы и критерии анализа результатов научных исследований и применения их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.2 - Умеет выявлять и формулировать научно-исследовательскую проблему в сфере науки и образования, осуществлять критический анализ результатов научных исследований, находить способы решения научно-исследовательских проблем |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.3 - Владеет способами и приемами самостоятельного научного поиска в сфере науки и образования |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6.1 - Знать научные подходы к организации сопровождения профессионально-личностного роста, карьеры педагогических работников, требования к проектированию их дальнейших образовательных маршрутов и профессиональной карьеры |
| | Педагогический менеджмент в дошкольном и дополнительном образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика профессионального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6.2 - Уметь осуществлять анализ опыта сопровождения личностного роста педагогических работников дошкольного и дополнительного образования детей, проектировать образовательные маршруты и модели профессиональной карьеры педагога |
| | Педагогический менеджмент в дошкольном и дополнительном образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика профессионального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6.3 - Владеет технологиями сотрудничества с педагогическими кадрами, обеспечивающих эффективное взаимодействие с участниками образовательного процесса и профессионально-личностный рост педагогических работников |
| | Педагогический менеджмент в дошкольном и дополнительном образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика профессионального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7.1 - Знать сущность инновационного менеджмента и маркетинга, общие и специфические закономерности развития управляемой образовательной системы, условия реализации инновационных технологий в образовательных организациях |
| | Педагогический менеджмент в дошкольном и дополнительном образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7.2 - Уметь организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента и маркетинга, решать профессиональные управленческие задачи с учетом научных принципов менеджмента и реализации инновационных технологий менеджмента и маркетинга в образовательных организациях |
| | Педагогический менеджмент в дошкольном и дополнительном образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7.3 - Владеть способами решения управленческих профессиональных задач в образовательных организациях на основе применения современных знаний инновационных технологий менеджмента и маркетинга |
| | Педагогический менеджмент в дошкольном и дополнительном образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.2 - Определяет приоритеты собственной деятельности, выстраивает планы их достижения |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.3 - Формулирует цели собственной деятельности, определяет пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |