| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.1 - Знает основные принципы организации и проведения научного исследования |
| | Научные школы и теории в современной психологии | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.2 - Демонстрирует методологическую культуру научного исследования |
| | Научные школы и теории в современной психологии | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.3 - Умеет пользоваться современными информационно-коммуникационными технологиями и программным обеспечением для построения научного исследования |
| | Научные школы и теории в современной психологии | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-10.1 - Демонстрирует знания основ педагогической деятельности с учетом новейших разработок в области образования и психологической науки и практики применительно к образовательным потребностям представителей различных групп населения, в том числе особых социальных групп населения (групп риска, уязвимых категорий населения, лиц с ограниченными возможностями здоровья) и при организации инклюзивного образования |
| | Актуальные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-10.2 - Способен организовать педагогическую деятельность, релевантную образовательным потребностям представителей различных групп населения, в том числе особых социальных групп населения (групп риска, уязвимых категорий населения, лиц с ограниченными возможностями здоровья) |
| | Актуальные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-10.3 - Владеет навыками осуществления педагогической деятельности при организации инклюзивного образования |
| | Актуальные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.1 - Демонстрирует знание основ составления и реализации программ вмешательства профилактического и развивающего характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций |
| | Профилактика девиантного поведения личности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.2 - Применяет знания основ составления и реализации программ вмешательства коррекционного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций |
| | Профилактика девиантного поведения личности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.3 - Применяет знания основ составления и реализации программ вмешательства реабилитационного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций |
| | Профилактика девиантного поведения личности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.1 - Демонстрирует знания особенностей супервизии и ее проведения для контроля и совершенствования профессиональной деятельности психолога |
| | Психология делового общения | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы самообразования специалистов по работе с семьей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.2 - Реализует современные модели, направления и методы проведения супервизии для контроля и совершенствования профессиональной деятельности психолога |
| | Психология делового общения | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы самообразования специалистов по работе с семьей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.3 - Владеет различными формами (групповые индивидуальные) и навыками организации супервизии для контроля и совершенствования профессиональной деятельности психолога |
| | Психология делового общения | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы самообразования специалистов по работе с семьей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9.1 - Демонстрирует знания особенностей организации и управления психологической практикой |
| | Психология делового общения | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы самообразования специалистов по работе с семьей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9.2 - Реализует основные функции управления психологической практикой с использованием современных моделей, направлений и стратегий |
| | Психология делового общения | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы самообразования специалистов по работе с семьей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9.3 - Способен решать типичные трудности при реализации функций управления психологической практикой |
| | Психология делового общения | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы самообразования специалистов по работе с семьей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.1 - Владеет методами организации психологического сопровождения субъектов образовательного процесса |
| | Актуальные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.2 - Владеет техниками психологического консультирования детей и взрослых |
| | Актуальные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.3 - Способен использовать различные техники психодиагностической, консультационной, коррекционно-развивающей работы с учётом особенностей различных социальных, возрастных и др. групп |
| | Актуальные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.1 - Готов к установлению и поддержанию профессиональных связей с представителями социально значимых учреждений и специалистами в смежных областях |
| | Профилактика девиантного поведения личности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.2 - Способен к организации командного взаимодействия с представителями различных организаций и учреждений, в том числе межведомственного сотрудничества, с целью психологического просвещения и оказания психологической помощи социальным группам и отдельным лицам |
| | Профилактика девиантного поведения личности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.3 - Способен к управлению процессом командной разработки и внедрения системы психологического просвещения и оказания психологической помощи совместно с представителями различных профессиональных категорий |
| | Профилактика девиантного поведения личности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.1 - Формулирует задачи в соответствии с целью проекта |
| | Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.2 - Аргументировано отбирает и реализует различные способы решения задач в рамках цели проекта |
| | Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.3 - Демонстрирует умение грамотно осуществлять научные исследования в области гуманитарного знания |
| | Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.1 - Грамотно и ясно строит диалогическую речь в рамках межличностного и межкультурного общения на родном и иностранном языке |
| | Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога | 1 | Осень | Сформирована |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - Способен находить, воспринимать и использовать информацию на иностранном языке, полученную из печатных и электронных источников для решения стандартных коммуникативных задач |
| | Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога | 1 | Осень | Сформирована |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - Демонстрирует умение грамотно выстраивать коммуникацию с различными субъектами профессиональных отношений |
| | Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога | 1 | Осень | Сформирована |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.1 - Определяет свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы самообразования специалистов по работе с семьей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.2 - Создает и достраивает индивидуальную траекторию саморазвития при получении профессионального образования, использует предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и навыков |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы самообразования специалистов по работе с семьей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.3 - Владеет навыками реализации намеченных целей, занимает лидирующие позиции, проявляет умение взаимодействовать с коллективом для достижения поставленных целей |
| | Преподавание психологии в системе дополнительного образования | 1 | Осень | |
| | Преподавание психологии в системе высшего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы самообразования специалистов по работе с семьей | 2 | Весна | Сформирована |