Результаты освоения ОП

230323 (SZBП-Нач-3-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения литературному чтению2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературному чтению3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения литературному чтению2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературному чтению3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 Психология1ВеснаСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 Русский язык2ОсеньСформирована
 Искусство и технология2ОсеньСформирована
 Теория литературы и практика читательской деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 Психология1ВеснаСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 Русский язык2ОсеньСформирована
 Искусство и технология2ОсеньСформирована
 Теория литературы и практика читательской деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Теоретические основы методики обучения математике в начальной школе2ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературному чтению2ВеснаСформирована
 педагогическая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературному чтению3ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству3ВеснаСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии3Весна 
 Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования3ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Совершенствование речевой деятельности младших школьников3ВеснаСформирована
 Методика правописания в начальных классах3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Теоретические основы методики обучения математике в начальной школе2ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературному чтению2ВеснаСформирована
 педагогическая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературному чтению3ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству3ВеснаСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии3Весна 
 Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования3ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Совершенствование речевой деятельности младших школьников3ВеснаСформирована
 Методика правописания в начальных классах3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Теоретические основы методики обучения математике в начальной школе2ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературному чтению2ВеснаСформирована
 педагогическая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературному чтению3ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству3ВеснаСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии3Весна 
 Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования3ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Совершенствование речевой деятельности младших школьников3ВеснаСформирована
 Методика правописания в начальных классах3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения математике в начальной школе2ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературному чтению2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературному чтению3ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству3ВеснаСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии3Весна 
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Совершенствование речевой деятельности младших школьников3ВеснаСформирована
 Методика правописания в начальных классах3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения математике в начальной школе2ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературному чтению2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературному чтению3ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству3ВеснаСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии3Весна 
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Совершенствование речевой деятельности младших школьников3ВеснаСформирована
 Методика правописания в начальных классах3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения математике в начальной школе2ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературному чтению2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературному чтению3ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика и технологии обучения в начальной школе3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования2ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству3ВеснаСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии3Весна 
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Совершенствование речевой деятельности младших школьников3ВеснаСформирована
 Методика правописания в начальных классах3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов2ОсеньСформирована
 педагогическая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ОсеньСформирована
 Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ОсеньСформирована
 Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ОсеньСформирована
 Моделирование образовательного процесса в начальной школе с учетом требований ФГОС начального общего образования3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Информационно-образовательная среда образовательной организации1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
 Русский язык2ОсеньСформирована
 Искусство и технология2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Информационно-образовательная среда образовательной организации1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
 Русский язык2ОсеньСформирована
 Искусство и технология2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Информационно-образовательная среда образовательной организации1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
 Русский язык2ОсеньСформирована
 Искусство и технология2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 стажерская3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 научно-исследовательская работа3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Информационно-образовательная среда образовательной организации1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Информационно-образовательная среда образовательной организации1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих