Результаты освоения ОП

23358 (BП-ДиН-3-2)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Развитие речи в дошкольном возрасте3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Развитие речи в дошкольном возрасте2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика с диагностикой2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика с диагностикой2ВеснаСформирована
 Литературное образование дошкольников2ОсеньСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Педагогическая конфликтология в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика с диагностикой2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика с диагностикой2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Психология дошкольного детства3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе3ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Развитие речи в дошкольном возрасте3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе3ОсеньСформирована
 Развитие речи в дошкольном возрасте2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе3ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1Осень 
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1Осень 
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология дошкольного детства3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика детского развития: норма и отклонение2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология дошкольного детства3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика детского развития: норма и отклонение2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология дошкольного детства3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология дошкольного детства3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Теория литературы и практика читательской деятельности2ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Основы естествознания и обществознания2ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
 Теория литературы и практика читательской деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Теория литературы и практика читательской деятельности2ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Основы естествознания и обществознания2ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
 Теория литературы и практика читательской деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Теоретические основы частных методик по начальному образованию3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик по дошкольному образованию3Осень 
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе3ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
 Литературное образование дошкольников2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Теоретические основы частных методик по начальному образованию3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик по дошкольному образованию3Осень 
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе3ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Психолого-педагогические ресурсы рисования песком1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Теоретические основы частных методик по начальному образованию3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик по дошкольному образованию3Осень 
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе3ОсеньСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Теоретические основы частных методик по начальному образованию3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик по дошкольному образованию3Осень 
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе3ОсеньСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 Теоретические основы частных методик по начальному образованию3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик по дошкольному образованию3Осень 
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе3ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 Теоретические основы частных методик по начальному образованию3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик по дошкольному образованию3Осень 
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе3ОсеньСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями.
 Психология дошкольного детства3ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области.
 Развитие речи в дошкольном возрасте3ОсеньСформирована
 Развитие речи в дошкольном возрасте2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Философия2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Основы естествознания и обществознания2ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Философия2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Основы естествознания и обществознания2ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Философия2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика3ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Русский язык1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Основы естествознания и обществознания2ОсеньСформирована
 Русский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Литературное образование дошкольников2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Педагогическая конфликтология в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2ВеснаСформирована
 Педагогическая конфликтология в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Педагогическая конфликтология в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Педагогическая конфликтология в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих