Результаты освоения ОП

210653 (ZBТ-Тех-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Основы творческой деятельности4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 Основы творческой деятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Основы творческой деятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Основы творческой деятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Основы творческой деятельности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - различает технико-технологические объекты и процессы понимает их место, роль и функции в структуре современного производства
 Черчение2ВеснаСформирована
 Спецрисование2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Технологические измерения и приборы4ОсеньСформирована
 Охрана труда и техника безопасности на производстве и в школе4ОсеньСформирована
 Основы конструирования одежды4ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов4ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов4ВеснаСформирована
 Основы стандартизации, метрологии и сертификации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - определяет способы и специфику технико-технологических моделей производств
 Черчение2ВеснаСформирована
 Спецрисование2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Технологические измерения и приборы4ОсеньСформирована
 Охрана труда и техника безопасности на производстве и в школе4ОсеньСформирована
 Основы конструирования одежды4ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов4ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов4ВеснаСформирована
 Основы стандартизации, метрологии и сертификации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - сравнивает динамику и модели развития современных технологий ведущих стран и регионов, анализирует их формы и функции
 Черчение2ВеснаСформирована
 Спецрисование2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Технологические измерения и приборы4ОсеньСформирована
 Охрана труда и техника безопасности на производстве и в школе4ОсеньСформирована
 Основы конструирования одежды4ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов4ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов4ВеснаСформирована
 Основы стандартизации, метрологии и сертификации4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - определяет основные этапы становления и развития технико-технологического образования, соотносит их со спецификой и актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития образования
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Основы конструирования одежды4ОсеньСформирована
 Технологический практикум по деревообработке3ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов4ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - соотносит освоенные технико-технологические знания со спецификой и перспективами развития современной науки и техники.
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Основы конструирования одежды4ОсеньСформирована
 Технологический практикум по деревообработке3ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов4ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты технико-технологического знания с дисциплинарной спецификой и смежными научными областями;
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Охрана труда и техника безопасности на производстве и в школе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - определяет роль естественных и социально-гуманитарных наук в системе формирования технико-технологических знаний
 Охрана труда и техника безопасности на производстве и в школе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
 практика по получению первичных профессиональных умений и навыков3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Основы гидравлики и теплотехники3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Технология обработки пластмасс3ОсеньСформирована
 Основы творческой деятельности4ОсеньСформирована
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Технологический практикум по деревообработке3ВеснаСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Организация материально-технической базы4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 практика по получению первичных профессиональных умений и навыков3ОсеньСформирована
 Технология обработки пластмасс3ОсеньСформирована
 Основы творческой деятельности4ОсеньСформирована
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Технологический практикум по деревообработке3ВеснаСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Организация материально-технической базы4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании технологии и во внеурочной деятельности
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Технология обработки пластмасс3ОсеньСформирована
 Основы творческой деятельности4ОсеньСформирована
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Технологический практикум по деревообработке3ВеснаСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Организация материально-технической базы4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих