Результаты освоения ОП

220249 (ZBФ-РЛ-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1Весна 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1Весна 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 века3ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература2ОсеньСформирована
 библиотечная практика1ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы средних веков и Возрождения2ОсеньСформирована
 Специфика литературного процесса в средние века и эпоху Возрождения2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя4Осень 
 История русской литературы 19 века3ВеснаСформирована
 Древнерусская литература2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы средних веков и Возрождения2ОсеньСформирована
 Специфика литературного процесса в средние века и эпоху Возрождения2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя4Осень 
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 История русской литературы 19 века3ВеснаСформирована
 Древнерусская литература2ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 История русской литературы 19 века3ВеснаСформирована
 Древнерусская литература2ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 библиотечная практика1ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы средних веков и Возрождения2ОсеньСформирована
 Специфика литературного процесса в средние века и эпоху Возрождения2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих