Результаты освоения ОП

22023 (BМ-Мат-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогические основы обучения математике2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогические основы обучения математике2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Вводный курс математики1ОсеньСформирована
 предметная практика1ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Физика1ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Дискретная математика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика3ОсеньСформирована
 Числовые системы3ОсеньСформирована
 Математическая логика3ВеснаСформирована
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Элементарная математика4ОсеньСформирована
 Практико-ориентированные задачи в обучении математике4Осень 
 Практикум решения математических задач повышенной сложности4ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения4ОсеньСформирована
 История математики4ОсеньСформирована
 Теория функций действительного переменного4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Вводный курс математики1ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Дискретная математика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ОсеньСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика3ОсеньСформирована
 Числовые системы3ОсеньСформирована
 Математическая логика3ВеснаСформирована
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Элементарная математика4ОсеньСформирована
 Практико-ориентированные задачи в обучении математике4Осень 
 Практикум решения математических задач повышенной сложности4ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения4ОсеньСформирована
 История математики4ОсеньСформирована
 Теория функций действительного переменного4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Методика обучения математике3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике3ОсеньСформирована
 Основы функциональной грамотности4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
 Деятельность классного руководителя в системе воспитания образовательной организации3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
 Деятельность классного руководителя в системе воспитания образовательной организации3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Вводный курс математики1ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Дискретная математика2ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогические основы обучения математике2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика3ОсеньСформирована
 Числовые системы3ОсеньСформирована
 Математическая логика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 Элементарная математика4ОсеньСформирована
 Практико-ориентированные задачи в обучении математике4Осень 
 Практикум решения математических задач повышенной сложности4ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения4ОсеньСформирована
 Теория функций действительного переменного4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Физика1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Вводный курс математики1ОсеньСформирована
 предметная практика1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Физика1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Дискретная математика2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Математический анализ2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Теория чисел3ОсеньСформирована
 Математический анализ3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика3ОсеньСформирована
 Числовые системы3ОсеньСформирована
 Математическая логика3ВеснаСформирована
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 Математические методы и модели3ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4ОсеньСформирована
 Элементарная математика4ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения4ОсеньСформирована
 История математики4ОсеньСформирована
 Теория функций действительного переменного4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 Психология1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 Психология1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации4Осень 
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих