Результаты освоения ОП

220516 (ZBМ-Биол-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Технологии цифрового образования1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Социальная экология4ОсеньСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Экология человека4Осень 
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Социальная экология4ОсеньСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Экология человека4Осень 
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Валеология4ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Социальная экология4ОсеньСформирована
 Экология человека4Осень 
 педагогическая практика, внеурочная деятельность по предмету "Биология"4ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя4ОсеньСформирована
 ознакомительная практика1ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Валеология4ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Социальная экология4ОсеньСформирована
 Экология человека4Осень 
 педагогическая практика, внеурочная деятельность по предмету "Биология"4ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя4ОсеньСформирована
 ознакомительная практика1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, внеурочная деятельность по предмету "Биология"4ОсеньСформирована
 ознакомительная практика1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ОсеньСформирована
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2Осень 
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2Осень 
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ОсеньСформирована
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2Осень 
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Валеология4ОсеньСформирована
 Гигиена школьника4ОсеньСформирована
 Профилактика инфекционных заболеваний в образовательных учреждениях4Осень 
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Валеология4ОсеньСформирована
 Гигиена школьника4ОсеньСформирована
 Профилактика инфекционных заболеваний в образовательных учреждениях4Осень 
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Гигиена школьника4ОсеньСформирована
 Профилактика инфекционных заболеваний в образовательных учреждениях4Осень 
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2Осень 
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2Осень 
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Финансово-экономический практикум2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Финансово-экономический практикум2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих