Результаты освоения ОП

22188 (BФ-РлиИя-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Литература стран изучаемого языка3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Литература стран изучаемого языка3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Русская диалектология2ВеснаСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Страноведение2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Страноведение2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Цифровые технологии в профессиональной деятельности учителя иностранных языков3ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Русская диалектология2ВеснаСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Цифровые технологии в профессиональной деятельности учителя иностранных языков3ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Русская диалектология2ВеснаСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Цифровые технологии в профессиональной деятельности учителя иностранных языков3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)2ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)2ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Старославянский язык2ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области.
 Практическая фонетика1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда в образовательной организации2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда в образовательной организации2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда в образовательной организации2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Литература стран изучаемого языка3ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)2ОсеньСформирована
 Страноведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Литература стран изучаемого языка3ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре англоязычных стран2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)2ОсеньСформирована
 Страноведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)3ВеснаСформирована
 Литература стран изучаемого языка3ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика1ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания (иностранный язык)2ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре англоязычных стран2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи (английский язык)2ОсеньСформирована
 Страноведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 Основы функциональной грамотности3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 Основы функциональной грамотности3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда в образовательной организации2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда в образовательной организации2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих