Результаты освоения ОП

220384 (ZBТ-Тех-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Технологии цифрового образования1Осень 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Технологии цифрового образования1Осень 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно- коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Технологии цифрового образования1Осень 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Профессиональное самоопределение школьников4ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Профессиональное самоопределение школьников4ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Профессиональное самоопределение школьников4ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно- нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Профессиональное самоопределение школьников4ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Профессиональное самоопределение школьников4ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности
 Технологии цифрового образования1Осень 
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 Технологии цифрового образования1Осень 
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Инженерная и компьютерная графика1ВеснаСформирована
 Инженерная и компьютерная графика2ОсеньСформирована
 по получению профессиональных навыков и опыта профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Передовые производственные технологии4ОсеньСформирована
 Основы технопредпринимательства4ОсеньСформирована
 Электротехника и электроника2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО
 по получению профессиональных навыков и опыта профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Основы технопредпринимательства4ОсеньСформирована
 Электротехника и электроника2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные
 Инженерная и компьютерная графика1ВеснаСформирована
 Инженерная и компьютерная графика2ОсеньСформирована
 по получению профессиональных навыков и опыта профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Передовые производственные технологии4ОсеньСформирована
 Основы технопредпринимательства4ОсеньСформирована
 Электротехника и электроника2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя4ОсеньСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя4ОсеньСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.)
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Прикладная механика3ВеснаСформирована
 Технология обработки пластмасс4ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Технологический практикум по деревообработке3Осень 
 Технологический практикум по металлообработке3Осень 
 Технологический практикум по кулинарии3ОсеньСформирована
 Технологический практикум по швейному производству3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Методика обучения и воспитания по предмету "Труд (технология)"4ОсеньСформирована
 Прикладная механика3ВеснаСформирована
 Технология обработки пластмасс4ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Технологический практикум по деревообработке3Осень 
 Технологический практикум по металлообработке3Осень 
 Технологический практикум по кулинарии3ОсеньСформирована
 Технологический практикум по швейному производству3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями
 Черчение1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Техническое творчество и основы проектирования4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области
 Черчение1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Техническое творчество и основы проектирования4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно- проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области
 Черчение1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Педагогическая (методическая) практика4ОсеньСформирована
 Техническое творчество и основы проектирования4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументировано формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Концепции современного естествознания1Осень 
 Технологии цифрового образования1Осень 
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Концепции современного естествознания1Осень 
 Технологии цифрового образования1Осень 
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Концепции современного естествознания1Осень 
 Технологии цифрового образования1Осень 
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально- экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 Речевые практики1Осень 
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями
 Речевые практики1Осень 
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Речевые практики1Осень 
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Речевые практики1Осень 
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Речевые практики1Осень 
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике
 Финансово-экономический практикум2ОсеньСформирована
 Основы технопредпринимательства4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски
 Финансово-экономический практикум2ОсеньСформирована
 Основы технопредпринимательства4ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих