Результаты освоения ОП

22136 (BФ-РЛ-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Русская диалектология3ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 История языка3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Теория языка4ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Теория языка4ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 педагогическая практика, классное руководство2ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Фольклор1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Античная литература1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Русская литература 18 века1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы средних веков и Возрождения2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 века3ОсеньСформирована
 История языка3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Теория языка4ОсеньСформирована
 Художественная концепция личности в русской литературе 20 века (1900-1917)4Осень 
 История русской литературы 19 века3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Русская диалектология3ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Фольклор1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 История языка3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Теория языка4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Русская диалектология3ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Методика обучения русскому языку2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Древнерусская литература1ВеснаСформирована
 Античная литература1ОсеньСформирована
 Русская литература 18 века1ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы средних веков и Возрождения2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Деятельность классного руководителя в системе воспитания образовательной организации3Осень 
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 века3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Художественная концепция личности в русской литературе 20 века (1900-1917)4Осень 
 История русской литературы 19 века3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Деятельность классного руководителя в системе воспитания образовательной организации3Осень 
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Фольклор1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ОсеньСформирована
 Современный русский язык1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 История языка3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Теория языка4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 Фольклор1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Старославянский язык3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе3ВеснаСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Фольклор1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Русская литература 18 века1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 века3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4Осень 
 Художественная концепция личности в русской литературе 20 века (1900-1917)4Осень 
 История русской литературы 19 века3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4Осень 
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Фольклор1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ВеснаСформирована
 Античная литература1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Русская литература 18 века1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы средних веков и Возрождения2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 века3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4Осень 
 Художественная концепция личности в русской литературе 20 века (1900-1917)4Осень 
 История русской литературы 19 века3ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих