Результаты освоения ОП

22373 (BП-Дош-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Психология1ОсеньСформирована
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста2ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Развитие и воспитание детей раннего возраста в семье и образовательной организации2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Развитие речи в дошкольном возрасте3ОсеньСформирована
 Математическое развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность дошкольников с практикумом3ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
 Практикум по изобразительной деятельности и консруированию в ДОО3ВеснаСформирована
 Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Психология1ОсеньСформирована
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Психология1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Психология1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Психология1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
 Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Лего- конструирование в ДОО3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Педагогический практикум1ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Развитие речи в дошкольном возрасте3ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Лего- конструирование в ДОО3ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 Психология1ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Развитие и воспитание детей раннего возраста в семье и образовательной организации2ВеснаСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 Психология1ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Развитие и воспитание детей раннего возраста в семье и образовательной организации2ВеснаСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Психология1ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 Научная организация деятельности студентов1Осень 
 Основы самостоятельной работы студента1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 Психология1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста2ВеснаСформирована
 Ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Математическое развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность дошкольников с практикумом3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Практикум по изобразительной деятельности и консруированию в ДОО3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста2ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность дошкольников с практикумом3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Математическое развитие дошкольников3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность дошкольников с практикумом3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Развитие речи в дошкольном возрасте3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Научная организация деятельности студентов1Осень 
 Основы самостоятельной работы студента1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
 Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогический практикум1ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Историко-культурное партнерство народов Кубани2Осень 
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Историко-культурное партнерство народов Кубани2Осень 
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Историко-культурное партнерство народов Кубани2Осень 
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 Научная организация деятельности студентов1Осень 
 Основы самостоятельной работы студента1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Осень 
 Спортивные игры2Осень 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Осень 
 Спортивные игры2Осень 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих