Результаты освоения ОП

22368 (BП-Дош-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика с диагностикой2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Развитие и воспитание детей раннего возраста в семье и образовательной организации2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Развитие речи в дошкольном возрасте3ОсеньСформирована
 Математическое развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста2ВеснаСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность дошкольников с практикумом3ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
 Практикум по изобразительной деятельности и консруированию в ДОО3ВеснаСформирована
 Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика с диагностикой2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
 Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Лего- конструирование в ДОО3ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
 Психология дошкольного детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Педагогический практикум1ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Развитие речи в дошкольном возрасте3ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Лего- конструирование в ДОО3ОсеньСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Организация культурно-досуговой деятельности детей в ДОО3ВеснаСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психоло-педагогическая диагностика детского развития: норма и отклонение2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология дошкольного детства1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психоло-педагогическая диагностика детского развития: норма и отклонение2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Психология дошкольного детства1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Развитие и воспитание детей раннего возраста в семье и образовательной организации2ВеснаСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Психология дошкольного детства1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Развитие и воспитание детей раннего возраста в семье и образовательной организации2ВеснаСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 Психология дошкольного детства1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Социально-коммуникативное развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Научная организация деятельности студентов1Осень 
 Основы самостоятельной работы студента1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Математическое развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста2ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность дошкольников с практикумом3ОсеньСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Практикум по изобразительной деятельности и консруированию в ДОО3ВеснаСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Музыкальное развитие детей дошкольного возраста2ВеснаСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность дошкольников с практикумом3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 Педагогическое сопровождение и коррекция обучающихся с проблемами в развитии2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Математическое развитие дошкольников3ВеснаСформирована
 Психология дошкольного детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Проектно-исследовательская деятельность дошкольников с практикумом3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании2ВеснаСформирована
 Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Развитие речи в дошкольном возрасте3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Системы дошкольного образования1ВеснаСформирована
 Технологии цифрового образования1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
 Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Научная организация деятельности студентов1Осень 
 Основы самостоятельной работы студента1ОсеньСформирована
 Введение в педагогику детства1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ОсеньСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Педагогический практикум1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
 Партнерское взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая)1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 педагогическая (в группах раннего возраста)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 2ОсеньСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Детская литература1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Историко-культурное партнерство народов Кубани2Осень 
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Историко-культурное партнерство народов Кубани2Осень 
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ОсеньСформирована
 Историко-культурное партнерство народов Кубани2Осень 
 Особенности организации воспитательной деятельности в педагогическом процессе в ДОО3ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Научная организация деятельности студентов1Осень 
 Основы самостоятельной работы студента1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Первые дни ребенка в школе2ОсеньСформирована
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Осень 
 Спортивные игры2Осень 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Педагогическая культура воспитателя ДОО1Весна 
 Основы педагогического мастерства воспитателя ДОО1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2Осень 
 Спортивные игры2Осень 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога дошкольного образования1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования2ВеснаСформирована
 летняя (в дошкольных образовательных организациях)3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Финансово-экономический практикум1ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих