Результаты освоения ОП

210541 (ZBМ-Биол-4-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов.
 Технологии цифрового образования1ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности, базовых национальных ценностей, модели нравственного поведения в профессиональной деятельности.
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в поликультурной среде, способности к труду и жизни в современном мире, общей культуры на основе базовых национальных ценностей.
 Русская классическая литература как духовная основа единства России1ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов, приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Осуществляет контроль и оценку образовательных результатов на основе принципов объективности и достоверности.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса.
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных) и применяет их в профессиональной деятельности с учетом различного контингента обучающихся.
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить индивидуализацию обучения, развития, воспитания, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся.
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями3ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося.
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний, в том числе в предметной области.
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания предметной области, психолого-педагогические знания и научно-обоснованные закономерности организации образовательного процесса.
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности.
 Технологии цифрового образования1ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.1 - Знает структуру, состав и дидактические единицы предметной области (преподаваемого предмета).
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Социальная экология4ОсеньСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Экология человека4Осень 
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.2 - Умеет осуществлять отбор учебного содержания для его реализации в различных формах обучения в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Социальная экология4ОсеньСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Экология человека4Осень 
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.3 - Демонстрирует умение разрабатывать различные формы учебных занятий, применять методы, приемы и технологии обучения, в том числе информационные.
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует умение постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ОО и спецификой учебного предмета.
 ознакомительная практика1ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Валеология4ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 Социальная экология4ОсеньСформирована
 Экология человека4Осень 
 педагогическая практика, внеурочная деятельность по предмету "Биология"4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов внеурочной деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору).
 ознакомительная практика1ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Валеология4ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 Социальная экология4ОсеньСформирована
 Экология человека4Осень 
 педагогическая практика, внеурочная деятельность по предмету "Биология"4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам воспитания, в том числе родителям детей с особыми образовательными потребностями.
 ознакомительная практика1ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика, классное руководство3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения биологии3ВеснаСформирована
 педагогическая практика, внеурочная деятельность по предмету "Биология"4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Владеет способами интеграции учебных предметов для организации развивающей учебной деятельности (исследовательской, проектной, групповой и др.).
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании (предмета по профилю) в учебной и во внеурочной деятельности.
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 технологическая, педагогическая диагностика метапредметных образовательных результатов3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Демонстрирует знание принципов проектирования, владения проектными технологиями
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Разрабатывает и реализует индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует передовые педагогические технологии в процессе реализации учебно-проектной деятельности обучающихся в соответствующей предметной области.
 Основы функциональной грамотности2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение.
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ОсеньСформирована
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2Осень 
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности.
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2Осень 
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений.
 Анатомия и морфология растений1ВеснаСформирована
 Зоология беспозвоночных1ОсеньСформирована
 Технологии цифрового образования1ОсеньСформирована
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика1ВеснаСформирована
 Цитология1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 предметно-содержательная практика2ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2Осень 
 Зоология позвоночных3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Методы математической обработки данных3ВеснаСформирована
 Гистология с основами эмбриологии3ВеснаСформирована
 Анатомия и морфология человека3ВеснаСформирована
 Микробиология с основами вирусологии4ОсеньСформирована
 Систематика растений и грибов3ВеснаСформирована
 Общая экология4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 предметно-содержательная практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач.
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов.
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Методы исследовательской и проектной деятельности2ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения.
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями.
 Психология1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика1ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая, психологические основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая, психолого-педагогические технологии в обучении и развивающей деятельности3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетентности будущего педагога1ВеснаСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия.
 Иностранный язык 1ОсеньСформирована
 Иностранный язык 1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции.
 История (история России, всеобщая история)1ОсеньСформирована
 История (история России, всеобщая история)1ВеснаСформирована
 Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития.
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Валеология4ОсеньСформирована
 Гигиена школьника4ОсеньСформирована
 Профилактика инфекционных заболеваний в образовательных учреждениях4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Владеет технологиями здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья.
 Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Валеология4ОсеньСформирована
 Гигиена школьника4ОсеньСформирована
 Профилактика инфекционных заболеваний в образовательных учреждениях4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2Осень 
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Гигиена школьника4ОсеньСформирована
 Профилактика инфекционных заболеваний в образовательных учреждениях4Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Виртуальная и дополненная реальность в образовательном процессе2Осень 
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих