Результаты освоения ОП

21201 (ZBФ-ИЯ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4Весна 
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4Весна 
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4Весна 
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4Весна 
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4Весна 
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5Осень 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет, (интерпретирует) теоретические и практические знания предметной области и в области образования
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 История английского языка5ОсеньСформирована
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Основы анализа художественного текста на английском языке 4Осень 
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 История английского языка5ОсеньСформирована
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Основы анализа художественного текста на английском языке 4Осень 
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам с использованием источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 История английского языка5ОсеньСформирована
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Основы анализа художественного текста на английском языке 4Осень 
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Выделяет, различает и классифицирует структурные элементы, входящие в систему познания предметной области, их содержание, формы и функции
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 История английского языка5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Выявляет системную основу, тенденции, проблемы и перспективы развития изучаемой предметной области
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 История английского языка5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы развития предметной области и развития научной картины мира, соотносит их с тенденциями и перспективами развития науки и образования
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные знания со спецификой общенаучной методологии
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты научного анализа с лисциплинарной спецификой исследования предметной области
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обобщения знаний предметной области
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем в соответствующей приедметной области
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументированно, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толернатному восприятию иных точек зрения
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий предметной области, соотносит с нею свои мировоззренческие установки, гражданскую позицию и социальную мотивацию
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Сравнительная типология английского и русского языков4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Технологические основы работы классного руководителя3Весна 
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Компетентностная парадигма в подготовке учащихся к межкультурной коммуникации5ОсеньСформирована
 Коммуникативная методика обучения английскому языку5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5Осень 
 Компетентностная парадигма в подготовке учащихся к межкультурной коммуникации5ОсеньСформирована
 Коммуникативная методика обучения английскому языку5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Компетентностная парадигма в подготовке учащихся к межкультурной коммуникации5ОсеньСформирована
 Коммуникативная методика обучения английскому языку5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Компетентностная парадигма в подготовке учащихся к межкультурной коммуникации5ОсеньСформирована
 Коммуникативная методика обучения английскому языку5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО5Осень 
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Подготовка к ОГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО5ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5Осень 
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5ОсеньСформирована
 Основные аспекты изучения языковой личности 5Осень 
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5ОсеньСформирована
 Основные аспекты изучения языковой личности 5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО5Осень 
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Подготовка к ОГЭ по иностранному языку в контексте ФГОС ООО5ОсеньСформирована
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5ОсеньСформирована
 Основные аспекты изучения языковой личности 5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4Весна 
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Формирование иноязычных компетенций с учетом региональной специфики4Весна 
 Реализация компетентностного подхода в процесе обучения иностранному языку4ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5ОсеньСформирована
 Основные аспекты изучения языковой личности 5Осень 
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
 Языковая личность в структуре межкультурной коммуникации5ОсеньСформирована
 Основные аспекты изучения языковой личности 5Осень 
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Теоретическая фонетика английского языка3ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументировано формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 Практическая фонетика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка4ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Практическая фонетика английского языка1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка3ВеснаСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ОсеньСформирована
 Практическая грамматика английского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 Лингвострановедение и страноведение страны изучаемого языка4ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Технологические основы работы классного руководителя3Весна 
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Реалии в языке и культуре4Осень 
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах4ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Речевой этикет в иноязычных культурах1Осень 
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Реалии в языке и культуре1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке4ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке3ОсеньСформирована
 Литература англоязычных стран2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Особенности деловой корреспонденции на английском языке2Весна 
 Практика устной и письменной речи на английском языке2ОсеньСформирована
 Практика устной и письменной речи на английском языке3ВеснаСформирована
 Литература англоязычных стран3Осень 
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 Философия2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Основы анализа художественного текста на английском языке 4Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументировано обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 Философия2ОсеньСформирована
 Чтение и интерпретация английского художественного текста4ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы анализа художественного текста на английском языке 4Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 лингводидактическая практика2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Основы межкультурной коммуникации1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения английскому языку4ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих