Результаты освоения ОП

21407 (BП-НиР-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения русскому языку в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства4ОсеньСформирована
 Теория и методика музыкального воспитания младших школьников4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Хоровое пение1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Хоровое пение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Современные средства оценивания результатов обучения5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога4ВеснаСформирована
 Основы профессиональной этики педагога4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога4ВеснаСформирована
 Основы профессиональной этики педагога4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога4ВеснаСформирована
 Основы профессиональной этики педагога4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Дистанционные образовательные технологии4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 Дистанционные образовательные технологии4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Культура письменной речи2ВеснаСформирована
 Коммуникативный аспект культуры речи2Весна 
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 первые дни ребенка в школе3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога4ВеснаСформирована
 Основы профессиональной этики педагога4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Культура письменной речи2ВеснаСформирована
 Коммуникативный аспект культуры речи2Весна 
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 первые дни ребенка в школе3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога4ВеснаСформирована
 Основы профессиональной этики педагога4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Культура письменной речи2ВеснаСформирована
 Коммуникативный аспект культуры речи2Весна 
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 первые дни ребенка в школе3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога4ВеснаСформирована
 Основы профессиональной этики педагога4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Определяет тенденции развития современной науки и образования и перспективные направления развития исследований в области образования
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Математика и информатика3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ОсеньСформирована
 Практикум по информатике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Синтаксис3ВеснаСформирована
 Проектная деятельность младших школьников на уроках "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Практикум по решению математических задач5ОсеньСформирована
 Словообразование в синхронном и диахроническом аспекте4Весна 
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Морфемика, словообразование1ВеснаСформирована
 Лексикология1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
 Морфология2ОсеньСформирована
 Практикум по выразительному чтению2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Проектирует целевой компонент исследования в предметных областях и в области начального образования
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Математика и информатика3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ОсеньСформирована
 Практикум по информатике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Синтаксис3ВеснаСформирована
 Проектная деятельность младших школьников на уроках "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Практикум по решению математических задач5ОсеньСформирована
 Словообразование в синхронном и диахроническом аспекте4Весна 
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Морфемика, словообразование1ВеснаСформирована
 Лексикология1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
 Морфология2ОсеньСформирована
 Практикум по выразительному чтению2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет теоретический и практический инструментарий для достижения поставленных целей
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Математика и информатика3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ОсеньСформирована
 Практикум по информатике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Синтаксис3ВеснаСформирована
 Проектная деятельность младших школьников на уроках "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Словообразование в синхронном и диахроническом аспекте4Весна 
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Морфемика, словообразование1ВеснаСформирована
 Лексикология1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
 Морфология2ОсеньСформирована
 Практикум по выразительному чтению2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.4 - Самостоятельно проводит исследование в предметной области и в области начального образования
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Математика и информатика3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ОсеньСформирована
 Практикум по информатике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Синтаксис3ВеснаСформирована
 Проектная деятельность младших школьников на уроках "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Словообразование в синхронном и диахроническом аспекте4Весна 
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Морфемика, словообразование1ВеснаСформирована
 Лексикология1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
 Морфология2ОсеньСформирована
 Практикум по выразительному чтению2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.5 - Оценивает качество собственного исследования и при необходимости проводит коррекцию исследования
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Математика и информатика3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ОсеньСформирована
 Практикум по информатике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Синтаксис3ВеснаСформирована
 Проектная деятельность младших школьников на уроках "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Словообразование в синхронном и диахроническом аспекте4Весна 
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Морфемика, словообразование1ВеснаСформирована
 Лексикология1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
 Морфология2ОсеньСформирована
 Практикум по выразительному чтению2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Выделяет и анализирует структурные элементы, входящие в систему познания предметных областей (в соответствии с профилем обучения), в единстве содержания, формы и выполняемых функций
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 Теоретические основы частных методик начального образования4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Выделяет и сопоставляет основные этапы и закономерности развития физики, применяет их при анализе полученных результатов
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Математика и информатика3ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии2ВеснаСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ВеснаСформирована
 Диалектология5ОсеньСформирована
 Историческая грамматика5ОсеньСформирована
 Детская литература1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Морфемика, словообразование1ВеснаСформирована
 Лексикология1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ОсеньСформирована
 Введение в литературоведение1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Детская литература2ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
 Морфология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит основные этапы исторического развития предметных областей начального образования, теории и методики начального образования с их актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, прогнозирует перспективы их развития
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Математика и информатика3ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии2ВеснаСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ВеснаСформирована
 Диалектология5ОсеньСформирована
 Историческая грамматика5ОсеньСформирована
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Морфемика, словообразование1ВеснаСформирована
 Лексикология1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
 Морфология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Математика и информатика2ВеснаСформирована
 Культура письменной речи2ВеснаСформирована
 Коммуникативный аспект культуры речи2Весна 
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Морфология2ВеснаСформирована
 Математика и информатика3ОсеньСформирована
 Старославянский язык3ОсеньСформирована
 Синтаксис3ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству4ВеснаСформирована
 Практикум по информатике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность в начальной школе4ВеснаСформирована
 Синтаксис3ВеснаСформирована
 Практикум по изобразительной деятельности4ОсеньСформирована
 Проектная деятельность младших школьников на уроках "Окружающий мир"4ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии4Весна 
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе5Осень 
 Внеурочная деятельность по русскому языку в начальной школе5ОсеньСформирована
 Диалектология5ОсеньСформирована
 Историческая грамматика5ОсеньСформирована
 Организационно-методические основы предшкольного образования5ОсеньСформирована
 Практикум по решению математических задач5ОсеньСформирована
 Современные подходы к подготовке работы в школе5Осень 
 Словообразование в синхронном и диахроническом аспекте4Весна 
 Математика и информатика1ВеснаСформирована
 Морфемика, словообразование1ВеснаСформирована
 Лексикология1ВеснаСформирована
 Математика и информатика1ОсеньСформирована
 Фонетика1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Введение в языкознание1ОсеньСформирована
 Математика и информатика2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
 Морфология2ОсеньСформирована
 Практикум по выразительному чтению2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Сопоставляет ценностные и мировоззренческие установки с картиной мира, характерной для предметных областей начального образования.
 Современные средства оценивания результатов обучения5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Формулирует собственные ценностные и мировоззренческие установки.
 Современные средства оценивания результатов обучения5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Применяет собственные ценностные и мировоззренческие установки к анализу картины мира, характерной для предметных областей начального.
 Современные средства оценивания результатов обучения5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика обучения русскому языку в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методическая деятельность учителя начальных классов2ВеснаСформирована
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства4ОсеньСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального воспитания младших школьников4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения русскому языку в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методическая деятельность учителя начальных классов2ВеснаСформирована
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства4ОсеньСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального воспитания младших школьников4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии4ОсеньСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе4ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методическая деятельность учителя начальных классов2ВеснаСформирована
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства4ОсеньСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального воспитания младших школьников4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии4ОсеньСформирована
 Практикум по изобразительной деятельности4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Дистанционные образовательные технологии4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Методика обучения русскому языку в начальной школе2ВеснаСформирована
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства4ОсеньСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального воспитания младших школьников4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии4ОсеньСформирована
 Практикум по изобразительной деятельности4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Методика обучения русскому языку в начальной школе2ВеснаСформирована
 Методическая деятельность учителя начальных классов2ВеснаСформирована
 Современные образовательные технологии2ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Теория и методика изобразительного искусства4ОсеньСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Актуальные вопросы частных методик начального образования4ВеснаСформирована
 Теория и методика музыкального воспитания младших школьников4ОсеньСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ОсеньСформирована
 Методика преподавания технологии4ОсеньСформирована
 Практикум по изобразительной деятельности4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика обучения математике в начальной школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе4ВеснаСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
 Методика преподавания русского языка в средней школе5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 первые дни ребенка в школе3ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 первые дни ребенка в школе3ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 первые дни ребенка в школе3ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Естествознание2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству4ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии4Весна 
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе5Осень 
 Внеурочная деятельность по русскому языку в начальной школе5ОсеньСформирована
 Хоровое пение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Внеурочная деятельность по изобразительному искусству4ВеснаСформирована
 Внеурочная деятельность по технологии4Весна 
 Внеурочная деятельность по математике в начальной школе5Осень 
 Внеурочная деятельность по русскому языку в начальной школе5ОсеньСформирована
 Хоровое пение1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Организационно-методические основы предшкольного образования5ОсеньСформирована
 Современные подходы к подготовке работы в школе5Осень 
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы предшкольного образования5ОсеньСформирована
 Современные подходы к подготовке работы в школе5Осень 
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Организационно-методические основы предшкольного образования5ОсеньСформирована
 Современные подходы к подготовке работы в школе5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 первые дни ребенка в школе3ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность в начальной школе4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 первые дни ребенка в школе3ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность в начальной школе4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 первые дни ребенка в школе3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Философия2ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 Философия2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 Философия2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани3Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога4ВеснаСформирована
 Основы профессиональной этики педагога4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога4ВеснаСформирована
 Основы профессиональной этики педагога4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Самоменеджмент и профессиональное развитие педагога4ВеснаСформирована
 Основы профессиональной этики педагога4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Спортивные игры2Весна 
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1Весна 
 Спортивные игры1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Методика преподавания предмета "Окружающий мир"3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих