Результаты освоения ОП

21543 (BТ-ТиРоб-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Основы защиты интеллектуальной собственности4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Основы конструирования легороботов1ОсеньСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Основы конструирования легороботов1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует диагностируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Социология образования3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Использование современных информационных технологий в учебном процессе4ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника и электроника4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Художественно-технологическое проектирование промышленных изделий3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технологический практикум по металлообработке2Осень 
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы технического творчества2ВеснаСформирована
 Технологический практикум по кулинарии2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Художественно-технологическое проектирование промышленных изделий3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 Психология1ВеснаСформирована
 Технологический практикум по металлообработке2Осень 
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы технического творчества2ВеснаСформирована
 Технологический практикум по кулинарии2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Художественно-технологическое проектирование промышленных изделий3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Основы технического творчества2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Основы технического творчества2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Социология образования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Основы технического творчества2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 творческая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Интерпретирует знания о технологии и образовательной робототехнике в контексте общей динамики и периодизации истории развития техники общества с древнейших времен до наших дней
 Внеурочная деятельность по технологи и робототехнике в летних лагерях1ОсеньСформирована
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Компьютерное черчение и графика (Основы САПР)2ОсеньСформирована
 Техническое конструирование и моделирование4ВеснаСформирована
 Основы образовательной робототехники4ОсеньСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2ВеснаСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания о технологии и образовательной робототехнике для объяснения актуальных проблем и тенденций развития технологий и производств
 Внеурочная деятельность по технологи и робототехнике в летних лагерях1ОсеньСформирована
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Компьютерное черчение и графика (Основы САПР)2ОсеньСформирована
 Техническое конструирование и моделирование4ВеснаСформирована
 Основы образовательной робототехники4ОсеньСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2ВеснаСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по проблемам технологии и образовательной робототехники
 Внеурочная деятельность по технологи и робототехнике в летних лагерях1ОсеньСформирована
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Компьютерное черчение и графика (Основы САПР)2ОсеньСформирована
 Техническое конструирование и моделирование4ВеснаСформирована
 Основы образовательной робототехники4ОсеньСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2ВеснаСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает элементы роботизированных объектов и технологических процессов, понимает их место, роль и функции в структуре современного производства
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Черчение1ВеснаСформирована
 Компьютерное черчение и графика (Основы САПР)2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Черчение2ОсеньСформирована
 Технология обработки конструкционных материалов2ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Техническое конструирование и моделирование4ВеснаСформирована
 Основы образовательной робототехники4ОсеньСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Основы конструирования одежды с элементами САПР3ВеснаСформирована
 Технологические измерения и приборы3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет способы и специфику технико-технологических моделей, автоматизированных и роботизированных производств
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по технологи и робототехнике в летних лагерях1ОсеньСформирована
 Черчение1ВеснаСформирована
 Компьютерное черчение и графика (Основы САПР)2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Черчение2ОсеньСформирована
 Технология обработки конструкционных материалов2ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Техническое конструирование и моделирование4ВеснаСформирована
 Основы образовательной робототехники4ОсеньСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Технологические измерения и приборы3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Сравнивает динамику и модели развития современных технологий и образовательной робототехники ведущих стран и регионов, анализирует их формы и функции
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Черчение1ВеснаСформирована
 Компьютерное черчение и графика (Основы САПР)2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Черчение2ОсеньСформирована
 Технология обработки конструкционных материалов2ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Техническое конструирование и моделирование4ВеснаСформирована
 Основы образовательной робототехники4ОсеньСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Технологические измерения и приборы3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы становления и развития технологического образования и образовательной робототехники, соотносит их со спецификой и актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития образования
 Внеурочная деятельность по технологи и робототехнике в летних лагерях1ОсеньСформирована
 Организация современного производства2ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Техническое конструирование и моделирование4ВеснаСформирована
 Технологический практикум по деревообработке 4Осень 
 Технологический практикум по швейному производству4ОсеньСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2ВеснаСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные знания в области технологии и образовательной робототехники со спецификой и перспективами развития современной науки и техники.
 Внеурочная деятельность по технологи и робототехнике в летних лагерях1ОсеньСформирована
 Организация современного производства2ВеснаСформирована
 Основы сопротивления материалов2ВеснаСформирована
 Технологический практикум по деревообработке 4Осень 
 Технологический практикум по швейному производству4ОсеньСформирована
 Современные технологии легкой и пищевой промышленности2ВеснаСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 Основы сопротивления материалов3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по технологи и робототехнике в летних лагерях1ОсеньСформирована
 Использование современных информационных технологий в учебном процессе4ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника и электроника4ОсеньСформирована
 Современные технологии работы на станках с ЧПУ3ВеснаСформирована
 Физика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль естественных и социально-гуманитарных наук в системе формирования технико-технологических знаний
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Основы защиты интеллектуальной собственности4ОсеньСформирована
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Основы нанотехнологий4Весна 
 Современные технологии работы на станках с ЧПУ3ВеснаСформирована
 Основы конструирования одежды с элементами САПР3ВеснаСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.3 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты технико-технологического знания с дисциплинарной спецификой и смежными научными областями
 Охрана труда в школе и на производстве1ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по технологи и робототехнике в летних лагерях1ОсеньСформирована
 Основы защиты интеллектуальной собственности4ОсеньСформирована
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Основы нанотехнологий4Весна 
 Основы конструирования одежды с элементами САПР3ВеснаСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Образовательная робототехника"3ОсеньСформирована
 педагогическая внеурочная по предмету "Технология"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Осуществляет анализ проблем в области технологии и образовательной робототехники
 Основы защиты интеллектуальной собственности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 Основы защиты интеллектуальной собственности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Выделяет концептуальную основу дискуссий об технико-технологическом развитии общества, соотносит с нею свои мировоззренческие установки
 Основы защиты интеллектуальной собственности4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Сравнительная педагогика4ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Сравнительная педагогика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует поступки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Сравнительная педагогика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Основы искусственного интеллекта2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Художественно-технологическое проектирование промышленных изделий3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 творческая практика1ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Художественно-технологическое проектирование промышленных изделий3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по технологи и робототехнике в летних лагерях1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 Начертательная геометрия1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технология металлов и материалов1ВеснаСформирована
 Технологический практикум по металлообработке2Осень 
 Психология2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Основы технического творчества2ВеснаСформирована
 Технологический практикум по кулинарии2ОсеньСформирована
 Технологический практикум по деревообработке 4Осень 
 Технологический практикум по швейному производству4ОсеньСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Основы нанотехнологий4Весна 
 Современные технологии работы на станках с ЧПУ3ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Основы гидравлики и теплотехники3ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Основы конструирования одежды с элементами САПР3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
 Основы гидравлики и теплотехники3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 Начертательная геометрия1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 Технологический практикум по металлообработке2Осень 
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Основы технического творчества2ВеснаСформирована
 Технологический практикум по кулинарии2ОсеньСформирована
 Технологический практикум по деревообработке 4Осень 
 Технологический практикум по швейному производству4ОсеньСформирована
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Основы нанотехнологий4Весна 
 Современные технологии работы на станках с ЧПУ3ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Основы конструирования одежды с элементами САПР3ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - ИИспользует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании технологии и во внеурочной деятельности
 Программа ранней профориентации JuniorSkills1ОсеньСформирована
 STEM-образование1Осень 
 Технологический практикум по металлообработке2Осень 
 Теоретическая механика2ОсеньСформирована
 Основы технического творчества2ВеснаСформирована
 Технологический практикум по кулинарии2ОсеньСформирована
 Технологический практикум по деревообработке 4Осень 
 Технологический практикум по швейному производству4ОсеньСформирована
 Современные текстильные материалы4ВеснаСформирована
 Основы нанотехнологий4Весна 
 Современные технологии работы на станках с ЧПУ3ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Детали машин4ВеснаСформирована
 Основы конструирования одежды с элементами САПР3ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин2ВеснаСформирована
 Теория механизмов и машин3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Техническое конструирование и моделирование4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Техническое конструирование и моделирование4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 творческая практика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 творческая практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 творческая практика1ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы искусственного интеллекта2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Художественно-технологическое проектирование промышленных изделий3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы искусственного интеллекта2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Художественно-технологическое проектирование промышленных изделий3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Художественно-технологическое проектирование промышленных изделий3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Сравнительная педагогика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Духовные основы русской классической литературы1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика преподавания образовательной робототехники4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Сравнительная педагогика4ВеснаСформирована
 Социология образования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 Использование современных информационных технологий в учебном процессе4ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника и электроника4ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Физика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Физика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 социально-значимая практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Спортивные игры1Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована
 Методика обучения технологии4ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих