Результаты освоения ОП

200134 (ZBФ-РЛ-5-2)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Национальная специфика русского литературного процесса4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4Осень 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Национальная специфика русского литературного процесса4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4Осень 
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) социальные, культурно-мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики развития русского языка и литературы с учетом их цивилизационной, национальной и региональной специфики
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы5ВеснаСформирована
 Основы научного исследования 5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 библиотечная практика1ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания в области филологии и смежных гуманитарных наук для постановки цели и задач исследования русского языка и литературы
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы5ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 библиотечная практика1ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации полученного материала для достижения научных целей и решения исследовательских задач в процессе изучения русского языка и литературы
 Системные отношения в кругу второстепенных членов простого предложения5ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.4ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы5ВеснаСформирована
 Основы научного исследования 5ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 библиотечная практика1ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает структурные элементы в системе знаний о русском языке и литературе, понимает их место и роль в структуре научного познания;
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся закономерностей в структурных элементах, входящих в систему познания предметной области;
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Способен анализировать структурные элементы, входящие в систему филологического знания
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой и актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития филологических наук и образования;
 Национальная специфика русского литературного процесса4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные филологические знания с актуальными тенденциями и перспективами современной науки
 Национальная специфика русского литературного процесса4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие связи предметной области с дисциплинарной спецификой исследования социальных, политических, культурных явлений
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обоснования знаний предметной области
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем современной филологии
 Системные отношения в кругу второстепенных членов простого предложения5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы научного исследования 5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной сфере «Русский язык» и «Литература» в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 Системные отношения в кругу второстепенных членов простого предложения5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Основы научного исследования 5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4Осень 
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4Осень 
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.4ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Античная литература1ВеснаСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Русская литературная критика: этапы развития4Осень 
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 библиотечная практика1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 библиотечная практика1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Духовные основы русской классической литературы1ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис сложного предложения5ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 Теория языка5ВеснаСформирована
 Теория литературы5ВеснаСформирована
 Теория литературы1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Теория языка1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Технологические основы работы классного руководителя3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История зарубежной литературы 19 в.4ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Античная литература1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.5ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Античная литература1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.4ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе5ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих