Результаты освоения ОП

20092 (BМ-МиЭк-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 История математики4ОсеньСформирована
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 История математики4ОсеньСформирована
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение учащимися знаний, умений и навыков в области математики
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Теория функций действительной переменной3ОсеньСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические навыки решения задач разных типов
 Экономические аспекты теневой экономики5ВеснаСформирована
 Налоги и налогообложение5ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Теория функций действительной переменной3ОсеньСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Устанавливает взаимосвязи между теорией и ее приложениями при анализе задач и обоснований принимаемых решений на основе базовых математических знаний
 Логические основы школьного курса математики5ОсеньСформирована
 Региональная экономика5ВеснаСформирована
 Функциональная составляющая школьного курса математики5Осень 
 Информационные технологии в экономике5ВеснаСформирована
 Числовые системы4ОсеньСформирована
 Теория функций комплексной переменной3ВеснаСформирована
 Математическая логика и теория алгоритмов4ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Дифференциальные уравнения3ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ВеснаСформирована
 Теория чисел2ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Программирование2ВеснаСформирована
 Элементарная математика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Применяет теоретические знания по математике при моделировании различных проблемных ситуаций
 Логические основы школьного курса математики5ОсеньСформирована
 Региональная экономика5ВеснаСформирована
 Функциональная составляющая школьного курса математики5Осень 
 Информационные технологии в экономике5ВеснаСформирована
 Числовые системы4ОсеньСформирована
 Теория функций комплексной переменной3ВеснаСформирована
 Математическая логика и теория алгоритмов4ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Дифференциальные уравнения3ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ВеснаСформирована
 Теория чисел2ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Программирование2ВеснаСформирована
 Элементарная математика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Осознает и выделяет основные исторические этапы и закономерности становления и развития математической науки
 История математики4ОсеньСформирована
 Управление человеческими ресурсами4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Обосновано использует методические и методологические подходы в различных разделах математики при решении практических задач
 История математики4ОсеньСформирована
 Управление человеческими ресурсами4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Числовые системы4ОсеньСформирована
 Математическая логика и теория алгоритмов4ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Физика2ВеснаСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ВеснаСформирована
 Теория чисел2ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Математические методы и модели исследования операций2ВеснаСформирована
 Элементарная математика2ОсеньСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Осознает методологические и мирровозренческие основы изучаемого раздела математики
 Числовые системы4ОсеньСформирована
 Математическая логика и теория алгоритмов4ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ВеснаСформирована
 Теория чисел2ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Математические методы и модели исследования операций2ВеснаСформирована
 Элементарная математика2ОсеньСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика2ОсеньСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Владеет навыками поиска первичной научной и научно-методической информации в области математики
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Эконометрика4Осень 
 Экономико-математическое моделирование4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано и логически верно и ясно выражать свою позицию в области теории и методики обучения математике
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике5ОсеньСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся старшей школы к итоговой аттестации по математике5Осень 
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 Эконометрика4Осень 
 Экономико-математическое моделирование4ОсеньСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике5ОсеньСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся старшей школы к итоговой аттестации по математике5Осень 
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Эконометрика4Осень 
 Экономико-математическое моделирование4ОсеньСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методическая организация подготовки учащихся старшей школы к итоговой аттестации по математике5Осень 
 Методическая организация подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Эконометрика4Осень 
 Экономико-математическое моделирование4ОсеньСформирована
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Элементы теории вероятностей в школьном курсе математики5ОсеньСформирована
 Практико-ориентированные задачи в обучении математике5Осень 
 Задачи с экономическим содержанием в школьном курсе математики5ВеснаСформирована
 Элементы финансовой математики в школе5Весна 
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Элементы теории вероятностей в школьном курсе математики5ОсеньСформирована
 Практико-ориентированные задачи в обучении математике5Осень 
 Задачи с экономическим содержанием в школьном курсе математики5ВеснаСформирована
 Элементы финансовой математики в школе5Весна 
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Экономический анализ4ОсеньСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 Экономический анализ4ОсеньСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 Экономический анализ4ОсеньСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Управление проектами5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Управление проектами5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Управление проектами5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 Философия2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 Философия2ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих