Результаты освоения ОП

20109 (BМ-МиЭк-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
 История математики4ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
 История математики4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение учащимися знаний, умений и навыков в области математики
 Теория функций действительной переменной3ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет теоретические навыки решения задач разных типов
 Теория функций действительной переменной3ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Налоги и налогообложение5ВеснаСформирована
 Экономические аспекты теневой экономики5ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Устанавливает взаимосвязи между теорией и ее приложениями при анализе задач и обоснований принимаемых решений на основе базовых математических знаний
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Программирование2ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Числовые системы4ОсеньСформирована
 Теория чисел2ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ВеснаСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Региональная экономика5ВеснаСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Теория функций комплексной переменной3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Функциональная составляющая школьного курса математики5Осень 
 Информационные технологии в экономике5ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Математическая логика и теория алгоритмов4ОсеньСформирована
 Логические основы школьного курса математики5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Применяет теоретические знания по математике при моделировании различных проблемных ситуаций
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Программирование2ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Дифференциальные уравнения3ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Числовые системы4ОсеньСформирована
 Теория чисел2ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ВеснаСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Региональная экономика5ВеснаСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Теория функций комплексной переменной3ВеснаСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Функциональная составляющая школьного курса математики5Осень 
 Информационные технологии в экономике5ВеснаСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Математическая логика и теория алгоритмов4ОсеньСформирована
 Логические основы школьного курса математики5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Осознает и выделяет основные исторические этапы и закономерности становления и развития математической науки
 История математики4ОсеньСформирована
 Управление человеческими ресурсами4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Обосновано использует методические и методологические подходы в различных разделах математики при решении практических задач
 История математики4ОсеньСформирована
 Управление человеческими ресурсами4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Математические методы и модели исследования операций2ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Числовые системы4ОсеньСформирована
 Теория чисел2ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ВеснаСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Физика2ВеснаСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Математическая логика и теория алгоритмов4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Осознает методологические и мирровозренческие основы изучаемого раздела математики
 Алгебра1ОсеньСформирована
 Геометрия1ОсеньСформирована
 Геометрия1ВеснаСформирована
 Математический анализ1ОсеньСформирована
 Математические методы и модели исследования операций2ВеснаСформирована
 Алгебра1ВеснаСформирована
 Геометрия2ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ВеснаСформирована
 Числовые системы4ОсеньСформирована
 Теория чисел2ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ОсеньСформирована
 Элементарная математика2ВеснаСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Математический анализ2ОсеньСформирована
 Элементарная математика3ОсеньСформирована
 Математический анализ1ВеснаСформирована
 Теория вероятностей и математическая статистика2ОсеньСформирована
 Алгебра2ОсеньСформирована
 Дискретная математика3ВеснаСформирована
 Математическая логика и теория алгоритмов4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Владеет навыками поиска первичной научной и научно-методической информации в области математики
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Эконометрика4Осень 
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Экономико-математическое моделирование4ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано и логически верно и ясно выражать свою позицию в области теории и методики обучения математике
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся старшей школы к итоговой аттестации по математике5Осень 
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Эконометрика4Осень 
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
 Экономико-математическое моделирование4ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике5ОсеньСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся старшей школы к итоговой аттестации по математике5Осень 
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Эконометрика4Осень 
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Экономико-математическое моделирование4ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике5ОсеньСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Функционально-графический метод в школьном курсе математики4ВеснаСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся старшей школы к итоговой аттестации по математике5Осень 
 Финансовая математика3ОсеньСформирована
 Эконометрика4Осень 
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Экономико-математическое моделирование4ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Методическая организация подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по математике5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Педагогика2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Практико-ориентированные задачи в обучении математике5Осень 
 Задачи с экономическим содержанием в школьном курсе математики5ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Элементы теории вероятностей в школьном курсе математики5ОсеньСформирована
 Элементы финансовой математики в школе5Весна 
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Практико-ориентированные задачи в обучении математике5Осень 
 Задачи с экономическим содержанием в школьном курсе математики5ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Элементы теории вероятностей в школьном курсе математики5ОсеньСформирована
 Элементы финансовой математики в школе5Весна 
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Элементы теории чисел в итоговой аттестации по математике в школе3Осень 
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 Методы решения олимпиадных задач по математике3ОсеньСформирована
 Формы и методы организации проектной деятельности в школе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 Психология2ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 Психология2ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя математики5Весна 
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ВеснаСформирована
 Экономическая оценка инвестиций4ВеснаСформирована
 Экономика общественного сектора5ОсеньСформирована
 Учет в организации (бухгалтерский, управленческий)3ОсеньСформирована
 Организация методической работы по математике в школе5ВеснаСформирована
 Страхование и риски5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения математики5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Экономический анализ4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Экономический анализ4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Экономический анализ4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Управление проектами5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 Экономика предприятий и организаций3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Управление проектами5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Управление проектами5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Экономическая теория1ОсеньСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Статистика3ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 Финансовые рынки и институты3ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения математике4ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике5ОсеньСформирована
 Методика обучения экономике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения математике4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих