Результаты освоения ОП

190169 (ZBФ-РЛ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Национальная специфика русского литературного процесса4Осень 
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4Осень 
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Национальная специфика русского литературного процесса4Осень 
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4Осень 
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Объясняет (интерпретирует) социальные, культурно-мировоззренческие явления и процессы в контексте общей динамики развития русского языка и литературы с учетом их цивилизационной, национальной и региональной специфики
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Применяет знания в области филологии и смежных гуманитарных наук для постановки цели и задач исследования русского языка и литературы
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Функциональная стилистика русского языка: жанры языка и жанры речи4Весна 
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации полученного материала для достижения научных целей и решения исследовательских задач в процессе изучения русского языка и литературы
 Древнерусская литература1ОсеньСформирована
 Русская литература 18 в.1ВеснаСформирована
 История русской литературы 19 в.2ОсеньСформирована
 Функциональная стилистика русского языка: жанры языка и жанры речи4Весна 
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
 История русской литературы 20 века.3ОсеньСформирована
 История русской литературы 20 века.3ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 История русской литературы 19 в.2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Различает структурные элементы в системе знаний о русском языке и литературе, понимает их место и роль в структуре научного познания;
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Определяет специфику исторически сложившихся закономерностей в структурных элементах, входящих в систему познания предметной области;
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Способен анализировать структурные элементы, входящие в систему филологического знания
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Определяет основные этапы становления и развития научной картины мира, соотносит их со спецификой и актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития филологических наук и образования;
 Национальная специфика русского литературного процесса4Осень 
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Соотносит освоенные филологические знания с актуальными тенденциями и перспективами современной науки
 Национальная специфика русского литературного процесса4Осень 
 Русская публицистика: вектор нравственного развития4ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие связи предметной области с дисциплинарной спецификой исследования социальных, политических, культурных явлений
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Определяет роль концептуально-методологического и мировоззренческого обоснования знаний предметной области
 Морфология3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем современной филологии
 Функциональная стилистика русского языка: жанры языка и жанры речи4Весна 
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет способность аргументировано, логически верно и ясно выражать свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной сфере «Русский язык» и «Литература» в сочетании с готовностью к конструктивному диалогу и толерантному восприятию иных точек зрения
 Функциональная стилистика русского языка: жанры языка и жанры речи4Весна 
 Основы психолингвистики4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Система работы с тестовыми заданиями по русскому языку в формате ЕГЭ 4Весна 
 Система работы с художественным текстом в формате ЕГЭ по литературе 4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4Осень 
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Античная литература1ВеснаСформирована
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4Осень 
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.4ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Русская литература 20 века: вектор нравственного развития4Осень 
 Русская литературная критика: этапы развития4ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Практикум по орфографии и пунктуации русского языка1ВеснаСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Психология1ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 текстологическая практика3ОсеньСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Старославянский язык1ВеснаСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Фонетика2ОсеньСформирована
 Филологический анализ текста4ВеснаСформирована
 Библейские образы в мировой художественной литературе4ВеснаСформирована
 Морфология3ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ОсеньСформирована
 Синтаксис простого предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Синтаксис простого осложненного предложения4ВеснаСформирована
 Словообразование2ВеснаСформирована
 История русского языка2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Лексика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Стилистика и литературное редактирование4ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык3ОсеньСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.4ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.4ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Античная литература1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 Античная литература1ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 20 в.4ВеснаСформирована
 Зарубежная литература средних веков и Возрождения3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2ОсеньСформирована
 Зарубежная литература 17-18 в.в.3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы 19 в.4ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Методика обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе4ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе4ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих