Результаты освоения ОП

14148 (ZBМ-ФизИ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Применяет физические знания для объяснения явлений и закономерностей физики и профильных физических дисциплин, решения задач
 Оптика3ОсеньСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Методы решения физических задач3ОсеньСформирована
 Решение расчетных задач по физике4ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики4ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики4ВеснаСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Использует базовые знания в области физики, методы и средства для планирования и реализации разных видов эксперимента
 Оптика3ОсеньСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Методика и техника школьного физического эксперимента 5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение обучающимися знаний, умений и навыков по физике и профильным физическим дисциплинам
 Оптика3ОсеньСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Методы решения физических задач3ОсеньСформирована
 Решение расчетных задач по физике4ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики4ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики4ВеснаСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.4 - Организует исследовательскую деятельность учащихся по физике (в соответствии с профилем и уровнем обучения); использует знание базовых понятий и закономерностей физики при организации исследований учащихся
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.5 - Объясняет (интерпретирует) информационные явления и процессы при решении задач в области программирования и образования
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование3ОсеньСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.6 - Применяет знания по информатике для объяснения актуальных проблем и тенденций технологий программирования
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование3ОсеньСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.7 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам информатики и программирования с использованием интернет-источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование3ОсеньСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Дифференцирует структурные единицы физического знания, устанавливает их взаимосвязи и функции
 Оптика3ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики4ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики4ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Выявляет взаимосвязи между фактами и теорией, причиной и следствием при анализе конкретных ситуаций, используя базовые знания в области физики
 Оптика3ОсеньСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики4ОсеньСформирована
 Основы теоретической физики4ВеснаСформирована
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает информационные, технические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит данные и их место в общей структуре, понимает принципы моделирования, информационных и вычислительных систем
 Компьютерное моделирование3ОсеньСформирована
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Информационные системы5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Определяет специфику компьютерных моделей, информационных, вычислительных систем и их функций, различает и классифицирует основные компьютерные модели, информационные и вычислительные системы
 Компьютерное моделирование3ОсеньСформирована
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Информационные системы5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Сравнивает информационные и вычислительные системы, выявляет системную основу компьютерных моделей и технологий, выявляет особенности, основные тенденции, проблемы и перспективы развития информатики и вычислительной техники
 Компьютерное моделирование3ОсеньСформирована
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Информационные системы5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.3 - Использует историю развития информатики при анализе современных достижений; сопоставляет особенности основных этапов ее становления с развитием информационного общества
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.4 - Определяет перспективы развития информатики и информационных технологий в соответствии с актуальными задачами, методами и концептуальными подходами
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Определяет проблемы разного уровня в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения), организует на их основе разные виды деятельности обучающихся
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем и тенденций развития предметной области; осуществляет критический анализ и обобщение информации в предметной области
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Аргументировано, логические верно и ясно выражает свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной области
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4ОсеньСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Современные технологии в обучении физике 5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Современные технологии в обучении физике 5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4ОсеньСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Современные технологии деятельности классного руководителя3Весна 
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих