Результаты освоения ОП

19070 (BМ-ФизИ-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя физики 5ОсеньСформирована
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5Осень 
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя физики 5ОсеньСформирована
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5Осень 
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методическая система оценки результатов обучения предмету5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - Применяет физические знания для объяснения явлений и закономерностей физики и профильных физических дисциплин, решения задач
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Решение разноуровневых задач по физике4ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Методы решения физических задач2ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника5ОсеньСформирована
 Решение расчетных задач по физике4Осень 
 Практикум решения физических задач повышенной сложности5ВеснаСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - Использует базовые знания в области физики, методы и средства для планирования и реализации разных видов эксперимента
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника5ОсеньСформирована
 Методика и техника школьного физического эксперимента 4Весна 
 Методика школьных астрономических наблюдений 4ВеснаСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - Осуществляет различные виды практической деятельности, обеспечивающие самостоятельное приобретение обучающимися знаний, умений и навыков по физике и профильным физическим дисциплинам
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Решение разноуровневых задач по физике4ОсеньСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 Методы решения физических задач2ВеснаСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 Электрорадиотехника5ОсеньСформирована
 Решение расчетных задач по физике4Осень 
 Практикум решения физических задач повышенной сложности5ВеснаСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.4 - Организует исследовательскую деятельность учащихся по физике (в соответствии с профилем и уровнем обучения); использует знание базовых понятий и закономерностей физики при организации исследований учащихся
 предметная практика4ОсеньСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.5 - Объясняет (интерпретирует) информационные явления и процессы при решении задач в области программирования и образования
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Интеллектуальные информационные системы5ВеснаСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Основы интернет программирования4Осень 
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4Осень 
 Основы VBA программирования4ОсеньСформирована
 Основы программирования образовательных роботов4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.6 - Применяет знания по информатике для объяснения актуальных проблем и тенденций технологий программирования
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Интеллектуальные информационные системы5ВеснаСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Основы интернет программирования4Осень 
 Основы VBA программирования4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.7 - Применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам информатики и программирования с использованием интернет-источников, научной и учебной литературы, информационных баз данных
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Интеллектуальные информационные системы5ВеснаСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Основы интернет программирования4Осень 
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4Осень 
 Основы VBA программирования4ОсеньСформирована
 Основы программирования образовательных роботов4ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - Дифференцирует структурные единицы физического знания, устанавливает их взаимосвязи и функции
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - Выявляет взаимосвязи между фактами и теорией, причиной и следствием при анализе конкретных ситуаций, используя базовые знания в области физики
 Астрофизика4ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Атомная и ядерная физика3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ВеснаСформирована
 Основы теоретической физики3ОсеньСформирована
 Оптика3ОсеньСформирована
 предметная практика4ОсеньСформирована
 предметная практика2ВеснаСформирована
 Механика1ОсеньСформирована
 Электричество2ОсеньСформирована
 Магнетизм2ВеснаСформирована
 Молекулярная физика1ВеснаСформирована
 Основы физики1ОсеньСформирована
 Астрофизика4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - Различает информационные, технические факты и их концептуальные интерпретации, соотносит данные и их место в общей структуре, понимает принципы моделирования, информационных и вычислительных систем
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Информационные системы3ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Технологии разработки программного обеспечения 5ОсеньСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5ВеснаСформирована
 CASE средства проектирования информационных систем5ВеснаСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5Весна 
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.4 - Определяет специфику компьютерных моделей, информационных, вычислительных систем и их функций, различает и классифицирует основные компьютерные модели, информационные и вычислительные системы
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Информационные системы3ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Технологии разработки программного обеспечения 5ОсеньСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5ВеснаСформирована
 CASE средства проектирования информационных систем5ВеснаСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5Весна 
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.5 - Сравнивает информационные и вычислительные системы, выявляет системную основу компьютерных моделей и технологий, выявляет особенности, основные тенденции, проблемы и перспективы развития информатики и вычислительной техники
 Высокоуровневые методы информатики и программирования4ОсеньСформирована
 Информационные системы3ВеснаСформирована
 Исследование операций3ОсеньСформирована
 Операционные системы2ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Технологии разработки программного обеспечения 5ОсеньСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5ВеснаСформирована
 CASE средства проектирования информационных систем5ВеснаСформирована
 Разработка клиентских приложений баз данных5Весна 
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Компьютерное моделирование4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - Выделяет и сопоставляет основные этапы и закономерности развития физики, применяет их при анализе полученных результатов
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя физики 5ОсеньСформирована
 История физики5ОсеньСформирована
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5Осень 
 Современные проблемы физики4Осень 
 Основы нанофизики5Весна 
 Основные концепции современной физики4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - Знает состояние и определяет перспективы развития современной физики
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
 Федеральная, региональная и школьная документация в работе учителя физики 5ОсеньСформирована
 История физики5ОсеньСформирована
 Документы школы, регламентирующие организацию образовательного процесса по физике 5Осень 
 Современные проблемы физики4Осень 
 Основы нанофизики5Весна 
 Основные концепции современной физики4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.3 - Использует историю развития информатики при анализе современных достижений; сопоставляет особенности основных этапов ее становления с развитием информационного общества
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Технологии разработки программного обеспечения 5ОсеньСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Весна 
 Основы интернет программирования4Осень 
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 Основы VBA программирования4ОсеньСформирована
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.4 - Определяет перспективы развития информатики и информационных технологий в соответствии с актуальными задачами, методами и концептуальными подходами
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Языки и методы программирования3ОсеньСформирована
 Архитектура вычислительных систем и сетей1ВеснаСформирована
 Теоретические основы информатики1ОсеньСформирована
 Технологии разработки программного обеспечения 5ОсеньСформирована
 Программирование на языке C++5ВеснаСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Весна 
 Основы интернет программирования4Осень 
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 Основы VBA программирования4ОсеньСформирована
 Методы и средства защиты компьютерной информации 5ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач3ОсеньСформирована
 Практикум по решению практико-ориентированных задач2ВеснаСформирована
 Языки и методы программирования2ВеснаСформирована
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - Устанавливает связи между различными учебными предметами, использует общие методы для систематизации и обобщения знаний и умений, полученных при изучении различных предметов
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - Аргументировано использует различные математические методы и приемы для решения задач разного уровня в предметной области
 Высшая математика2ОсеньСформирована
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.1 - Определяет проблемы разного уровня в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения), организует на их основе разные виды деятельности обучающихся
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Весна 
 Основы нанофизики5Весна 
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.2 - Проявляет мировоззренческую рефлексию при анализе проблем и тенденций развития предметной области; осуществляет критический анализ и обобщение информации в предметной области
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Весна 
 Современные проблемы физики4Осень 
 Основы нанофизики5Весна 
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 Основные концепции современной физики4ОсеньСформирована
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-15.3 - Аргументировано, логические верно и ясно выражает свою позицию по обсуждаемым дискуссионным проблемам в предметной области
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Введение в физику полупроводников5ВеснаСформирована
 Методика организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике4ВеснаСформирована
 Проектная деятельность учащихся при обучении информатике4ВеснаСформирована
 Современные средства презентации научной информации3Весна 
 Современные проблемы физики4Осень 
 Основы нанофизики5Весна 
 Современные средства презентации научной информации3Осень 
 Основные концепции современной физики4ОсеньСформирована
 История информатики3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Психология воспитательных практик3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Активные методы и технологии в обучении физике4Весна 
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4Осень 
 Основы программирования образовательных роботов4ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Активные методы и технологии в обучении физике4Весна 
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения астрономии4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Автоматизированные тестирующие системы в образовании4Осень 
 Основы программирования образовательных роботов4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ВеснаСформирована
 Информационно- образовательная среда образовательной организации4Весна 
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - Формирует образовательную среду школы в целях достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемого предмета
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - Использует развивающий потенциал образовательной среды школы в обучении предмету, во внеурочной деятельности
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Внеурочная деятельность по физике 5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Педагогика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 педагогическая адапционная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адапционная практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 Методические особенности работы с одаренными детьми при обучении физике 5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения информатике5ОсеньСформирована
 Актуальные проблемы методики обучения физике5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Технология и организация воспитательных практик3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 Философия2ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 Высшая математика2ОсеньСформирована
 Высшая математика1ОсеньСформирована
 Высшая математика1ВеснаСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ОсеньСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ОсеньСформирована
 информационно-вычислительная практика1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Педагогика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 4ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика 2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Технологические основы деятельности классного руководителя3Весна 
 Финансовый практикум1ВеснаСформирована
 Современные технологии деятельности классного руководителя3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 Философия2ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 Философия2ВеснаСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Педагогика3ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.4 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных целей и задач
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Спортивные игры3Весна 
 Спортивные игры2Весна 
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.3 - Умеет отбирать и формировать комплексы физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья
 Спортивные игры3Весна 
 Спортивные игры2Весна 
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.4 - Демонстрирует применение комплексов избранных физических упражнений (средств избранного вида спорта, физкультурно-спортивной активности) в жизнедеятельности с учетом задач обучения и воспитания в области физической культуры личности
 Спортивные игры3Весна 
 Спортивные игры2Весна 
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Общая физическая подготовка1ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка2ВеснаСформирована
 Общая физическая подготовка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 Методика обучения информатике4ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения физике4ВеснаСформирована
 Методика обучения информатике3ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих