Результаты освоения ОП

190643 (ZBТ-Тех-5-1)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.1 - Понимает и объясняет сущность приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативно-правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования, профессионального обучения, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.2 - Применяет в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики, обеспечивает конфиденциальность сведений о субъектах образовательных отношений, полученных в процессе профессиональной деятельности
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.1 - Разрабатывает программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программы дополнительного образования в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.2 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты освоения программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), программ дополнительного образования в соответствии с образовательными потребностями обучающихся
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет отбор педагогических и других технологий, в том числе информационно-коммуникационных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ и их элементов
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.1 - Проектирует дианостируемые цели (требования к результатам) совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.2 - Использует педагогически обоснованные содержание, формы, методы и приемы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.3 - Формирует позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между обучающимися с учетом их принадлежности к разным этнокультурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также различных (в том числе ограниченных) возможностей здоровья
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.4 - Управляет учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, оказывает помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.5 - Осуществляет педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.1 - Демонстрирует знание духовно-нравственных ценностей личности и модели нравственного поведения в профессиональной деятельности
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 Технологии подготовки компьютерных презентаций5ОсеньСформирована
 Технологическое воспитание в классах казачьей направленности5Осень 
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.2 - Демонстрирует способность к формированию у обучающихся гражданской позиции, толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Технологии подготовки компьютерных презентаций5ОсеньСформирована
 Технологическое воспитание в классах казачьей направленности5Осень 
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.1 - Осуществляет выбор содержания, методов и приемов организации контроля и оценки, в том числе ИКТ, в соответствии с установленными требованиями к образовательным результатам обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.2 - Обеспечивает объективность и достоверность оценки образовательных результатов обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.3 - Выявляет и корректирует трудности в обучении, разрабатывает предложения по совершенствованию образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.1 - Осуществляет отбор и применяет психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные) с учетом различного контингента обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Основы организации НИД будущих бакалавров5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.2 - Применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу, формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы организации НИД будущих бакалавров5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.3 - Проектирует индивидуальные образовательные маршруты в соответствии с образовательными потребностями детей и особенностями их развития
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Основы организации НИД будущих бакалавров5ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.1 - Взаимодействует с родителями (законными представителями) обучающихся с учетом требований нормативно-правовых актов в сфере образования и индивидуальной ситуации обучения, воспитания, развития обучающегося
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.2 - Взаимодействует со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.3 - Взаимодействует с представителями организаций образования, социальной и духовной сферы, СМИ, бизнес-сообществ и др.
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.1 - Применяет методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 Технологический практикум по кулинарии3ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Технология написания НИР5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Современные методы научных исследований по предмету "Труд (технология)"5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.2 - Проектирует и осуществляет учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно-обоснованных закономерностей организации образовательного процесса
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 Технологический практикум по кулинарии3ОсеньСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Технология написания НИР5ОсеньСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Современные методы научных исследований по предмету "Труд (технология)"5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.1 - Выбирает современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, для решения задач профессиональной деятельности.
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.2 - Демонстрирует способность использовать цифровые ресурсы для решения задач профессиональной деятельности
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .1 - Владеет профессионально значимыми педагогическими речевыми жанрами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Основы организации НИД будущих бакалавров5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .2 - Создает речевые высказывания в соответствии с этическими, коммуникативными, речевыми и языковыми нормами
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Основы организации НИД будущих бакалавров5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 .3 - Умеет реализовывать различные виды речевой деятельности в учебно-научном общении, создавать тексты различных учебно-научных жанров
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 Основы организации НИД будущих бакалавров5ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.1 - Организует культурно-образовательное пространство, используя содержание учебных предметов
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 творческая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технологии подготовки компьютерных презентаций5ОсеньСформирована
 Технологическое воспитание в классах казачьей направленности5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.2 - Использует отечественный и зарубежный опыт организации культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 творческая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Технологии подготовки компьютерных презентаций5ОсеньСформирована
 Технологическое воспитание в классах казачьей направленности5Осень 
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-10.3 - Участвует в популяризации знаний по преподаваемому предмету среди различных групп населения
 творческая практика2ВеснаСформирована
 Технологии подготовки компьютерных презентаций5ОсеньСформирована
 Технологическое воспитание в классах казачьей направленности5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-10.4 - Применяет различные технологии и методики культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 творческая практика2ВеснаСформирована
 Технологии подготовки компьютерных презентаций5ОсеньСформирована
 Технологическое воспитание в классах казачьей направленности5Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-11.1 - интерпретирует технико-технологические знания в контексте общей динамики и периодизации истории развития техники общества с древнейших времен до наших дней
 Основы образовательной робототехники1ВеснаСформирована
 Основы трехмерной графики, анимации и моделирование обьектов1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 творческая практика2ВеснаСформирована
 Основы организации НИД будущих бакалавров5ОсеньСформирована
 Технология написания НИР5ОсеньСформирована
 Современные методы научных исследований по предмету "Труд (технология)"5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.2 - применяет технико-технологические знания для объяснения актуальных проблем и тенденций развития технологий и производств
 Основы образовательной робототехники1ВеснаСформирована
 Основы трехмерной графики, анимации и моделирование обьектов1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 творческая практика2ВеснаСформирована
 Основы организации НИД будущих бакалавров5ОсеньСформирована
 Технология написания НИР5ОсеньСформирована
 Современные методы научных исследований по предмету "Труд (технология)"5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-11.3 - применяет навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по технико-технологическим проблемам
 Основы образовательной робототехники1ВеснаСформирована
 Основы трехмерной графики, анимации и моделирование обьектов1ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)2ОсеньСформирована
 творческая практика2ВеснаСформирована
 Основы организации НИД будущих бакалавров5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Технология написания НИР5ОсеньСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Современные методы научных исследований по предмету "Труд (технология)"5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.1 - различает технико-технологические объекты и процессы понимает их место, роль и функции в структуре современного производства
 Черчение1ВеснаСформирована
 Основы образовательной робототехники1ВеснаСформирована
 Начертательная геометрия1ВеснаСформирована
 Спецрисование2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Технология разработки тестовых заданий4ОсеньСформирована
 Основы конструирования одежды4Осень 
 Основы стандартизации, метрологии и сертификации4ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Черчение2ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.2 - определяет способы и специфику технико-технологических моделей производств
 Черчение1ВеснаСформирована
 Основы образовательной робототехники1ВеснаСформирована
 Начертательная геометрия1ВеснаСформирована
 Спецрисование2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Технология разработки тестовых заданий4ОсеньСформирована
 Основы конструирования одежды4Осень 
 Основы стандартизации, метрологии и сертификации4ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Черчение2ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-12.3 - сравнивает динамику и модели развития современных технологий ведущих стран и регионов, анализирует их формы и функции
 Черчение1ВеснаСформирована
 Основы образовательной робототехники1ВеснаСформирована
 Начертательная геометрия1ВеснаСформирована
 Спецрисование2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Технология разработки тестовых заданий4ОсеньСформирована
 Основы конструирования одежды4Осень 
 Основы стандартизации, метрологии и сертификации4ОсеньСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Черчение2ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.1 - определяет основные этапы становления и развития технико-технологического образования, соотносит их со спецификой и актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами развития образования
 Основы трехмерной графики, анимации и моделирование обьектов1ВеснаСформирована
 Технология разработки тестовых заданий4ОсеньСформирована
 Современные текстильные материалы4Весна 
 Основы конструирования одежды4Осень 
 Организация современного производства5ОсеньСформирована
 Современные инновационные материалы4ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-13.2 - соотносит освоенные технико-технологические знания со спецификой и перспективами развития современной науки и техники.
 Основы трехмерной графики, анимации и моделирование обьектов1ВеснаСформирована
 Технология разработки тестовых заданий4ОсеньСформирована
 Современные текстильные материалы4Весна 
 Основы конструирования одежды4Осень 
 Организация современного производства5ОсеньСформирована
 Современные инновационные материалы4ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
 Современные средства измерения показателей качества веществ5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.1 - соотносит содержательные, методологические и мировоззренческие аспекты технико-технологического знания с дисциплинарной спецификой и смежными научными областями;
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Технология написания НИР5ОсеньСформирована
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Современные методы научных исследований по предмету "Труд (технология)"5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-14.2 - определяет роль естественных и социально-гуманитарных наук в системе формирования технико-технологических знаний
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Технология написания НИР5ОсеньСформирована
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Современные методы научных исследований по предмету "Труд (технология)"5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.1 - Демонстрирует алгоритм постановки воспитательных целей, проектирования воспитательной деятельности и методов ее реализации с требованиями ФГОС
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 практика по получению первичных профессиональных умений и навыков3ОсеньСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.2 - Демонстрирует способы организации и оценки различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, худоственной и т.д.), методы и формы организации коллективных творческих дел, экскурсий, походов, экспедиций и других мероприятий (по выбору)
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.3 - Демонстрирует способы оказания помощи и поддержки в организации деятельности ученических органов самоуправления
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.4 - Выбирает и демонстрирует способы оказания консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, в том числе родителям, имеющим детей с ОВЗ
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.5 - Объясняет и анализирует покупки детей, реальное состояние дел в группе с учетом культурных различий детей, возрастных и индивидуальных особенностей детей, межличностных отношений и динамики социализации личности
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 педагогическая вожатская практика3ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.1 - Проектирует результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере образования, возрастными особенностями обучающихся, дидактическими задачами урока
 творческая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 научно-исследовательская работа5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.2 - Осуществляет отбор предметного содержания, методов, приемов и технологий, в том числе информационных, обучения предмету, организационных форм учебных занятий, средств диагностики в соответствии с планируемыми результатами обучения
 творческая практика2ВеснаСформирована
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.3 - Проектирует план-конспект / технологическую карту урока по предмету
 творческая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.4 - Формирует познавательную мотивацию обучающихся к предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности
 творческая практика2ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.1 - Участвует в создании компонентов развивающей образовательной среды, применяя потенциал преподаваемых учебных предметов, с целью достижения стабильных положительных результатов обучения
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Современные текстильные материалы4Весна 
 Информационно-образовательная среда образовательной организации5Осень 
 Основы конструирования технологических приборов и машин5ОсеньСформирована
 Основы цифровизации современного образования5ОсеньСформирована
 Современные инновационные материалы4ВеснаСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 Технологический практикум по кулинарии3ОсеньСформирована
 педагогическая тьюторская практика3ОсеньСформирована
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Основы конструирования технологических приборов и машин5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Основы конструирования технологических приборов и машин5ВеснаСформирована
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.2 - обосновывает необходимость включения различных компонентов социокультурной среды региона в образовательный процесс
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Современные текстильные материалы4Весна 
 педагогическая ранняя преподавательская4ОсеньСформирована
 Основы конструирования технологических приборов и машин5ОсеньСформирована
 Современные инновационные материалы4ВеснаСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 Технологический практикум по кулинарии3ОсеньСформирована
 практика по получению первичных профессиональных умений и навыков3ОсеньСформирована
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Основы конструирования технологических приборов и машин5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Основы конструирования технологических приборов и машин5ВеснаСформирована
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.3 - использует образовательный потенциал социокультурной среды региона в преподавании технологии и во внеурочной деятельности
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Теоретическая механика2ВеснаСформирована
 Современные текстильные материалы4Весна 
 Основы конструирования технологических приборов и машин5ОсеньСформирована
 Современные инновационные материалы4ВеснаСформирована
 Детали машин4ОсеньСформирована
 Технологический практикум по металлообработке3ОсеньСформирована
 Технологический практикум по кулинарии3ОсеньСформирована
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Основы нанотехнологий5ВеснаСформирована
 Основы конструирования технологических приборов и машин5ВеснаСформирована
 Оборудование швейного производства5Весна 
 Основы конструирования технологических приборов и машин5ВеснаСформирована
 Современная бытовая техника5ВеснаСформирована
 Современные методы и станки для обработки конструкционных материалов5Весна 
 Руководство творческими проектами5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.1 - Оказывает первую доврачебную помощь обучающимся
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.2 - Применяет меры профилактики детского травматизма
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.3 - Применяет здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.1 - Участвует в проектировании основных и дополнительных образовательных программ
 Основы образовательной робототехники1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 творческая практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.2 - Проектирует рабочие программы учебных предметов
 Основы образовательной робототехники1ВеснаСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ОсеньСформирована
 Основы теории технологической подготовки1ВеснаСформирована
 творческая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.1 - Разрабатывает индивидуально ориентированные учебные материалы по предмету с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их особых образовательных потребностей
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 творческая практика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.2 - Проектирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по предмету для обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 творческая практика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.3 - Использует различные средства оценивания индивидуальных достижений обучающихся при изучении предмета
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 творческая практика2ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика4ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая адаптационная практика3ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.1 - Проектирует цели своего профессионального и личностного развития
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.2 - Осуществляет отбор средств реализации программ профессионального и личностного роста
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8.3 - Разрабатывает программы профессионального и личностного роста
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
 Инновационные процессы в образовании5ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-9.1 - Изучает потребности различных социальных групп в культурно-просветительской деятельности
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
СвернутьКомпетенция: ПК-9.2 - Использует различные средства, методы, приемы и технологии формирования культурных запросов и потребностей различных социальных групп
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления и готовность к нему
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.3 - Анализирует источник информации с точки зрения временных и пространственных условий его возникновения
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.4 - Анализирует ранее сложившиеся в науке оценки информации
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.5 - Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.6 - Аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.7 - Определяет практические последствия предложенного решения задачи
 ИКТ и медиаинформационная грамотность1ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.1 - Понимает социально-экономические причины коррупции, принципы, цели и формы борьбы с проявлениями коррупционного поведения.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.2 - Идентифицирует и оценивает коррупционные риски, демонстрирует способность противодействовать коррупционному поведению.
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.2 - Определяет ресурсное обеспечение для достижения поставленной цели
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.3 - Оценивает вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.4 - Определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач
 Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия
 Психология1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.3 - Демонстрирует навыки работы с институтами и организациями в процессе осуществления социального взаимодействия
 Психология1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Финансовый практикум2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика2ВеснаСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
 технологическая (проектно-технологическая) практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.1 - Использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.2 - Свободно воспринимает, анализирует и критически оценивает устную и письменную деловую информацию на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.3 - Владеет системой норм русского литературного языка, родного языка и нормами иностранного(ых) языка(ов)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.4 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 социально-значимая практика1ВеснаСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.5 - Выстраивает стратегию устного и письменного общения на русском, родном и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Речевые практики1ВеснаСформирована
 Иностранный язык2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.1 - Воспринимает Российскую Федерацию как национальное государство с исторически сложившимся разнообразным этническим и религиозным составом населения и региональной спецификой
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.2 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знания этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.3 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям своего Отечества
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.4 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.5 - Сознательно выбирает ценностные ориентиры и гражданскую позицию; аргументированно обсуждает и решает проблемы мировоззренческого, общественного и личностного характера
 История (всеобщая история, история России)1ОсеньСформирована
 История (всеобщая история, история России)1ВеснаСформирована
 Традиционная культура и историческое партнерство народов Кубани2Осень 
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей управления своим временем в процессе реализации траектории саморазвития
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Педагогика1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
 Педагогика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.2 - Объясняет способы планирования свободного времени и проектирования траектории профессионального и личностного роста
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.3 - Демонстрирует владение приемами и техниками психической саморегуляции, владения собой и своими ресурсами
 Психология1ОсеньСформирована
 Психология1ВеснаСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.1 - Понимает оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений на организм и личность занимающегося, основы организации физкультурно-спортивной деятельности
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.2 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности
 Возрастная анатомия, физиология и гигиена1ВеснаСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний2ОсеньСформирована
 ознакомительная практика2ВеснаСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения.
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.1 - Понимает базовые принципы экономического развития и функционирования экономики, цели и формы участия государства в экономике.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.2 - Применяет методы личного экономического и финансового планирования для достижения текущих и долгосрочных финансовых целей, использует финансовые инструменты для управления личными финансами (личным бюджетом), контролирует собственные экономические и финансовые риски.
 педагогическая практика4ВеснаСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована
 педагогическая практика5ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих