| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ДПК-1 - владение теоретическими основами физики/астрономии/информатики, готовность к их использованию для объяснения процессов и закономерностей, решения задач; владение навыками разработки и реализации компьютерных программ |
| | Актуальные вопросы программирования | 1 | Осень | |
| | Общая теория информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Образовательная робототехника | 3 | Осень | Сформирована |
| | Решение задач повышенной сложности по информатике | 3 | Осень | |
| | Практикум решения физических задач повышенной трудности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Современные средства оценивания образовательных результатов по физике | 3 | Осень | |
| | Избранные вопросы астрофизики | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ДПК-2 - владение навыками и опытом постановки (построения) и реализации в образовательном процессе физического эксперимента/компьютерных математических моделей/астрономических наблюдений и статистической обработки данных с помощью компьютера |
| | Избранные разделы компьютерного моделирования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Операционные системы | 2 | Осень | |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика астрономических наблюдений | 2 | Весна | |
| | Современный эксперимент в физическом образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОК-1 - способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-3 - способностью к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-4 - способностью формировать ресурсно-информационные базы для осуществления практической деятельности в различных сферах |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Деловой иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - готовностью взаимодействовать с участниками образовательного процесса и социальными партнерами, руководить коллективом, толерантно воспринимая социальные, этноконфессиональные и культурные различия |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика организации внеурочной деятельности учащихся по предмету | 3 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные нормативные документы, регламентирующие работу учителя | 3 | Осень | |
| Компетенция: ОПК-4 - способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - готовностью проектировать содержание учебных дисциплин, технологии и конкретные методики обучения |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения информатике в профильной школе и профессиональных образовательных организациях | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения информатике в профильной школе и профессиональных образовательных организациях | 2 | Осень | Сформирована |
| | Технологии реализации системно-деятельностного подхода в обучении информатике | 2 | Осень | |
| | Технологии реализации системно-деятельностного подхода в обучении физике | 2 | Осень | Сформирована |
| | Образовательная робототехника | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологии и методики обучения астрономии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Технологии и методики обучения информатике | 3 | Осень | |
| | Решение задач повышенной сложности по информатике | 3 | Осень | |
| | Методика обучения естествознанию в образовательных организациях | 3 | Осень | Сформирована |
| | Междисциплинарные связи в физическом образовании | 2 | Весна | |
| | Методика решения задач по астрономии | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность |
| | Дифференциация обучения физике в школе и профессиональных образовательных организациях | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технология обобщения знаний по физике | 1 | Осень | Сформирована |
| | Дифференциация обучения физике в школе и профессиональных образовательных организациях | 1 | Весна | Сформирована |
| | Системный подход в обучении физике | 1 | Осень | |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологии реализации системно-деятельностного подхода в обучении информатике | 2 | Осень | |
| | Технологии реализации системно-деятельностного подхода в обучении физике | 2 | Осень | Сформирована |
| | Особенности методики обучения физике в профессиональных образовательных организациях | 2 | Весна | Сформирована |
| | Технологии и методики обучения информатике | 3 | Осень | |
| | Парадоксы физики как основа проблемного обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения естествознанию в образовательных организациях | 3 | Осень | Сформирована |
| | Инновационные технологии в обучении физике в профильной школе | 2 | Весна | |
| | Междисциплинарные связи в физическом образовании | 2 | Весна | |
| | Методика решения задач по астрономии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика организации исследовательской деятельности учащихся по физике | 2 | Весна | |
| | Методика организации проектной деятельности по информатике | 2 | Весна | |
| | Моделирование и методическая поддержка электронных образовательных ресурсов по физике | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12 - готовностью к систематизации, обобщению и распространению отечественного и зарубежного методического опыта в профессиональной области |
| | Технология обобщения знаний по физике | 1 | Осень | Сформирована |
| | Системный подход в обучении физике | 1 | Осень | |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологии реализации системно-деятельностного подхода в обучении информатике | 2 | Осень | |
| | Технологии реализации системно-деятельностного подхода в обучении физике | 2 | Осень | Сформирована |
| | Технологии и методики обучения астрономии | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методические и технические основы функционирования электронной образовательной среды школы | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Особенности методики обучения физике в профессиональных образовательных организациях | 2 | Весна | Сформирована |
| | Инновационные технологии в обучении физике в профильной школе | 2 | Весна | |
| | История и философия науки | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - готовностью использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач |
| | Избранные разделы компьютерного моделирования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные вопросы программирования | 1 | Осень | |
| | Общая теория информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| | Операционные системы | 2 | Осень | |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения информатике в профильной школе и профессиональных образовательных организациях | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения информатике в профильной школе и профессиональных образовательных организациях | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - способностью проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Вычислительные системы, комплексы и сети в образовании | 2 | Осень | |
| | Управление информационными системами | 2 | Осень | Сформирована |
| | Нормативные документы школы и учреждений профессионального образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика астрономических наблюдений | 2 | Весна | |
| | Современный эксперимент в физическом образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Парадоксы физики как основа проблемного обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика и психология профессионального обучения | 1 | Весна | Сформирована |
| | Избранные вопросы астрофизики | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика организации исследовательской деятельности учащихся по физике | 2 | Весна | |
| | Методика организации проектной деятельности по информатике | 2 | Весна | |
| | Моделирование и методическая поддержка электронных образовательных ресурсов по физике | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов |
| | Дифференциация обучения физике в школе и профессиональных образовательных организациях | 1 | Весна | Сформирована |
| | Дифференциация обучения физике в школе и профессиональных образовательных организациях | 1 | Весна | Сформирована |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Нормативные документы школы и учреждений профессионального образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика организации внеурочной деятельности учащихся по предмету | 3 | Осень | Сформирована |
| | Актуальные нормативные документы, регламентирующие работу учителя | 3 | Осень | |
| Компетенция: ПК-9 - способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе с использованием информационных технологий и с учетом отечественного и зарубежного опыта |
| | Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практикум решения физических задач повышенной трудности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Современные средства оценивания образовательных результатов по физике | 3 | Осень | |
| | Методические и технические основы функционирования электронной образовательной среды школы | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика и психология профессионального обучения | 1 | Весна | Сформирована |