| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-10 - владением этическими и нравственными нормами поведения, принятыми в инокультурном социуме |
| | Семиотика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-12 - владением современным научным понятийным аппаратом, способностью к системному представлению динамики развития избранной области научной и профессиональной деятельности |
| | История и методология науки | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-13 - способностью использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач |
| | Семиотика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-14 - владением знанием методологических принципов и методических приемов научной деятельности |
| | История и методология науки | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-15 - способностью структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и уметь творчески использовать и развивать эти знания в ходе решения профессиональных задач |
| | История и методология науки | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-16 - способностью видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин (модулей) и понимать их значение для будущей профессиональной деятельности |
| | Семиотика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-17 - владением современной информационной и библиографической культурой |
| | История и методология науки | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - владением системой знаний о ценностях и представлениях, присущих культурам стран изучаемых иностранных языков, об основных различиях концептуальной и языковой картин мира носителей государственного языка Российской Федерации и изучаемых языков |
| | Лингвоперсонология | 2 | Весна | |
| | Лингвоконцептология | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-21 - способностью адаптироваться к новым условиям деятельности, творчески использовать полученные знания, навыки и компетенции за пределами узко профессиональной сферы |
| | История и методология науки | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-23 - способностью самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской и практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность |
| | Семиотика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-24 - способностью к самостоятельному освоению инновационных областей и новых методов исследования |
| | История и методология науки | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-25 - способностью использовать в познавательной и исследовательской деятельности знание теоретических основ и практических методик решения профессиональных задач |
| | История и методология науки | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-26 - способностью самостоятельно разрабатывать актуальную проблематику, имеющую теоретическую и практическую значимость |
| | История и методология науки | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-27 - готовностью к обучению в аспирантуре по избранному и смежным научным направлениям |
| | История и методология науки | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - владением когнитивно-дискурсивными умениями, направленными на восприятие и порождение связных монологических и диалогических текстов в устной и письменной формах |
| | Семиотика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-16 - владением методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания, подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-17 - владением способами достижения эквивалентности в переводе и способностью применять адекватные приемы перевода |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-18 - способностью осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-19 - владением навыками стилистического редактирования перевода, в том числе художественного |
| | Лингвистический анализ и интерпретация текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-20 - способностью осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста |
| | Теория текста | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-21 - владением системой сокращенной переводческой записи при выполнении устного последовательного перевода |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-22 - владением навыками синхронного перевода с иностранного языка на государственный язык Российской Федерации и с государственного языка Российской Федерации на иностранный язык и знаком с принципами организации синхронного перевода в международных организациях и на международных конференциях |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-23 - владением этикой устного перевода |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-24 - владением международным этикетом и правилами поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода (сопровождение туристической группы, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций) |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-32 - готовностью использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, теории перевода и межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач и обладать способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория понимания и герменевтика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Герменевтика как искусство понимания | 2 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-33 - способностью выдвигать научные гипотезы в сфере профессиональной деятельности и последовательно развивать аргументацию в их защиту |
| | Социолингвистика | 3 | Осень | |
| | Психолингвистика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Лингвистический анализ и интерпретация текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | преддипломная практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-34 - владением современными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования и проведения эмпирических исследований проблемных ситуаций и диссонансов в сфере межкультурной коммуникации |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория понимания и герменевтика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Лингвоперсонология | 2 | Весна | |
| | Лингвоконцептология | 2 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-35 - владением методиками экспертной оценки программных продуктов лингвистического профиля |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-36 - способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования |
| | Теория понимания и герменевтика | 3 | Осень | Сформирована |
| | преддипломная практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | преддипломная практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-37 - владением основами современной информационной и библиографической культуры |
| | НИР | 3 | Весна | Сформирована |
| | НИР | 3 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 2 | Весна | |
| | НИР | 2 | Осень | Сформирована |
| | НИР | 2 | Весна | Сформирована |